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峯明秀『社会科授業改善の方法論改革研究 ― 資質形成の相違に応じた螺旋PDCAサイクル』は、社会科教育における授業改善の方法論を体系的に探究した研究書。学習者の資質や理解度の違いを踏まえた螺旋型PDCAサイクルを提案し、授業設計・評価・改善の具体的手法を実践的に示している。理論と実践を結びつけたアプローチにより、教育現場での効果的な授業改善や教師の指導力向上に役立つ示唆に富む内容だった。