本の紹介でお小遣いを稼げる

ブクスタ！

★入学準備の新定番★

2020年から必修化！ 学習指導要領に導入されたプログラミング！

◆幼児が楽しく学べる！

・「ちえ」分野の延長線上の問題で、プログラミングに親しめる

・幼児が好きな「シール」も充実

・かわいいロボットたち盛りだくさんで、ページをめくるのが楽しい

・バリエーション豊かな問題で飽きない

・問題は幼児にとって身近なものごとがテーマだから、取り組みやすい

◆プログラミングがわかる！

アンプラグド（コンピュータを使わない）で問題をときながら学習。

・プログラミングとは何か？がわかるようになる

（幼児向けの解説文を掲載。また問題を通して感覚的に理解できる。）

・プログラミングを身近なものに感じられる

（身の回りのコンピュータを探す問題や、身近な家電、踏切、信号などを題材にした問題も多数）

・プログラミングで何かをつくりたい！ という意欲を育む

（夢の車や人助けロボットを考え、発想を自由に広げる）

★問題を解くことで、「プログラミング的思考力（※1）」「論理的思考力」「創造力」「問題解決能力」が育まれます。

（※1）プログラミング的思考力：問題を発見してから、「解決に『必要なこと』を分けて考える」「『必要なこと』に対応したコンピュータへの『命令』を考える」「その命令を組み合わせる」といった行為を、論理的に考えて解決に導く力のこと。

▼▼問題例▼▼

◆知識・理解

　「絵の中からコンピュータが入っているものを探そう」

　「テレビ、エアコンなど、それぞれどんな命令を受けているかな」

◆順次（本書での章タイトルは『じゅんじょ』）(※2) 　

　「ロボットにおだんごをつくる順番を教えよう」

　「ぎょうざをつくる手順で間違えている箇所は？」

◆くり返し (※2)

　「くりかえしの指示をして、模様をつくろう！」

　「ロボット回転寿司、どんなお寿司のくりかえしで流れている？」

◆分岐 (※2)

　「ロボットがゆきちゃんのところへ行くには、分かれ道でどう進むと命令をする？」

　「天気によって洋服を選ぶルールを作った！ 今日は何を着る？」

(※2)「順次（順番に処理する）」「くり返し」「分岐（順番に処理する）」は、プログラミングの基本的な考え方です。

◆創造

　「夢の車を考えよう」

　「助けたい人を選んで、その人のためにロボットを考えよう」

〜すすめ！ もぐらロボ 【ロジカルめいろパズル】　つき〜

親子で「ロジカルシンキング」を鍛えられるボードゲーム！

さまざまな形のピースを組み合わせて道をつくり、相手側まで「もぐらロボ」を導きます。

どちらが早くたどり着けるかな？ 試行錯誤して遊びましょう。

ひとりでも、ふたりでも遊べます。