サッカー選手の3割は指導者の話を聞かない……では、どうする?

岩瀬健(現・大分トリニータヘッドコーチ)はトップチームからスクールまで様々なカテゴリーのサッカー選手を指導してきた。サッカー指導者は、ピッチ外における「指導者の理論(頭)」とピッチ内における「選手の感覚(コツ)」に隔たりがあることを自覚しなければならない、と彼は言う。

つまり、緻密な理論を持つことは当然として、その理論を柔軟に伝えなければ選手は躍動しないーー。

トップチーム監督デビューとなった大宮アルディージャでの失敗も踏まえながら、個人、グループ、チーム、戦術、分析、練習それぞれのベストな伝え方をサッカーライターの清水英斗ともに考察していく。

高校部活とユースを知る、元Jリーグ監督

他に類を見ない異色の経歴の持ち主・吉永一明の指導論とは？

「選手たちの未来を担う重責が課せられている指導者ほど

夢のある素晴らしい仕事はない。」

三菱養和を皮切りに、Jアカデミーの育成指導に携わり、

山梨学院高校ではヘッドコーチで選手権初出場発優勝に貢献。

その後監督として白崎凌兵（サガン鳥栖）、前田大然（横浜F・マリノス）、渡辺剛（FC東京）ら14人のJリーガーを輩出。

シンガポールでの監督時代は2年連続国内タイトル独占、

2019年アルビレックス新潟のトップチームを指揮し、ふたたび海外へ。

人跡未踏のキャリアで築いてきたオールラウンドな指導哲学に迫る！

指導者は自分が主役になってはいけない。

選手がどう感じ、どう思い、どうしたいのか

それを受け止めて、目標に近づけていくことが役目。

第1章 オールラウンダーとして無駄はひとつもない

　　　　 様々な経験をしてきた強み

　　　　 しっかり勝ち切れる個を育てる

第2章 サッカー界に貢献したい　

　　　　 将来の目標が定まった高校時代

　　　　 現役を続けながら指導経験スタート

第3章 草創期のJリーグとS級取得

故郷・福岡でゼロからの出発

努力を続けられる才能を持った岡崎慎司

第4章 選手権優勝も経験した山梨学院時代

指導・分析から運営まで全てを一人で

選手の可能性を決めつけすぎない

第5章 シンガポールでの挑戦

やりたいサッカーの実現に向けて

未知の国での冒険

第6章 豊富な経験とともに新潟へ

Jアカデミーと高体連

シーズン途中で引き継ぐ難しさ

第7章 サッカー界の未来

真のサッカー大国になるため

「チームより個を育てる」考え方

第8章　関係者インタビュー

高田哲也（サンフレッチェ広島ユース監督）

「吉永さんを見て来て、トップも育成もできてしまう人なんだな、と感心しました」

白崎凌兵（サガン鳥栖）

「また監督と一緒にやれる日が来れば最高だな、と思っています」

「志望理由書ではすごい経験を語れば大丈夫！」

と考えていたら危険です。

志望理由書では

「大学で何を研究するつもりか」

を本気で考えているかどうかを、大学はしっかり見ています。

そこで本書では、大学での学びについて本気で考えるための手順とその表現方法をしっかり解説。

「自分がこの世界の中でどういう位置に立って

どう社会に貢献していくのか？」

……のように

これらの自分の価値観を深堀りすることで、

他の受験生と差がつく志望理由書が書けるようになります。

＊ 本書は、2019年7月に刊行された『ゼロから1カ月で受かる　大学入試　志望理由書のルールブック』の内容を再編集した改訂版です。

第1章　志望理由書とは何か

第2章　志望理由書の思考法

第3章　志望理由書の表現法

第4章　自己アピール文の思考・表現法