「どうして勉強しなければいけないの？」

「どうしていじめはなくならないの？」

「生きている意味はあるの？」

学校の先生や親がなかなか答えられない、子どもが抱えるリアルな悩みや疑問を、哲学者の言葉をヒントに解決。

哲学を通して子どもの考える力を育てる、必読の一冊。

古代ギリシャから近代、現代の有名な哲学者の解説も。

■第1章　自分について考える

Q　運動が苦手

Q　勉強ができない

Q　自分の言葉で上手く話せない

Q　綺麗になりたい

Q　自分のいいところがわからない

Q　「自分らしさ」って何？

■第2章　友達について考える

Q　友達ができない

Q　友達が他の子と仲よくしているとムカムカしてしまう

Q　友達グループの中で仲間外れにする子がいる

Q　ケンカをした友達に「ごめんなさい」が言えない

Q　人を好きになるってどういうこと？

■第3章　悪について考える

Q　どうしてルールを守らなくちゃいけないの？

Q　人にやさしくしなきゃいけないのはなぜ？

Q　どうしていじめはなくならないの？

Q　悪いことをしている人には注意した方がいい？

■第4章　生き方について考える

Q　どうして勉強しなければいけないの？

Q　苦手なことはあきらめちゃダメ？

Q　「本をたくさん読みなさい」って言われたけどなぜ？

Q　自分の夢を反対される

Q　生きている意味はあるの？

Q　幸せって何？

■第5章　命について考える

Q　心はどこにあるの？

Q　花や木に命はある？

Q　死ぬのが怖い

Q　人は死んだあとどうなるの？

Q　人はどうして人を殺すの？

■岩村先生の哲学講座

人間の祖先「ホモ・サピエンス」が生き残れたわけ

物事の原因はすべて「目に見えない」

「ふたつの時間」を生きる

愛は「心を受ける」こと

大谷翔平選手が少年時代に学んだことでも知られる思想家・中村天風。その教えには、「逆境に負けない強い心」を育む言葉やノウハウが満載です。本書は、難解な教えを「こども向け」にわかりやすく超訳しました。読むと、こどもに元気と勇気がみなぎってきます。

【第1章 やる気と元気がみなぎる言葉】

・勉強ができない。人生最悪

・なにもやる気が起きません

・人生は不公平じゃない？

・どうすれば元気が出る？

・ライバルに勝ちたい！

・ほめられたい！

・つまらない勉強はしたくない

・やることが多すぎて目がまわる！

【第2章 困難を乗り越えるための言葉】

・失敗した。悲しい、苦しい

・学校に行くのがつらい

・すぐに解決できない問題がある

・心が折れそう。どうすればいい？

・ダメな自分が大嫌い

・打たれ弱い。心を強くしたい

・友だちがムカつく！

・他人との目が気になってしまう

・試験に合格できるか心配です

・おとなの言うことは聞くべきですか？

【第3章 人となかよくなるための言葉】

・なんであいさつしなきゃいけないの？

・友だちに頭にきた！許せない！

・友だちがイヤなことばかり言う！

・友だちの悪口を言ってしまった

・口に出さなきゃ憎んでもいい？

・人気者の同級生に嫉妬します

・苦手な人とは付き合いたくない

・ネガティブなこと言っちゃった

・よいリーダーになるには？

・うまくいった！自慢したい！

・バレなければ悪いことをしてもいい？

【第4章 夢をかなえるための言葉】

・夢は持たなきゃダメですか？

・どうすれば夢はかなう？

・世界で活躍するには？

・夢は変更しちゃダメ？

・ラクして儲けたい！

・夢を追うのは苦しいです

・夢とかコスパ悪くないっすか？

・凡人なので普通の人生でいいです

【第5章 人生を幸せで満たす言葉】

・SNSを見ると落ち込みます

・ひとりぼっちが寂しい

・夜、布団の中で悩んでしまう

・ほしいものがたくさんある！

・親ガチャ外れた、不平等じゃん！

・他人の幸せを喜べない

・おとなになったら、幸せ？

【コラム】

中村天風ってどんな人？

心身統一法ってどんなもの？

心を強くする日常の心得

心の倉庫の大掃除をやってみよう！

心が乱れた緊急時の対処法「クンバハカ法」とは？

5人の哲学者たちと対話を追いながら、

自然と〈考える力〉が身につく「子どもの哲学」第2弾！

文科省も重要視するアクティブ・ラーニングに必要な

子どもたちの好奇心・思考力・対話力を伸ばす、はじめて読む哲学書。

「毎日小学生新聞」連載としてスタートしたが、

子どもだけでなく親たちからも続々と問いや感想が集まり大人気連載に。

2016年10月より「毎日新聞」でも連載開始。

親子だけでなく一般読者からの支持も熱い。

1つの疑問を深〜く考えることで、考え方の“型”を身につけよう！「哲学する」とは、目の前にある考えや疑問について、ゆっくりじっくり考え、他人とも対話しながら、より納得できる考えをさがしていくこと。

本書では、「なんとなく学校に行きたくない…」という主人公のもやもやした気持ちを出発点に、その気持ちを深く掘り下げ、さまざまな人の意見を聞き、友人たちと議論して考えを深めていく過程を、ストーリー（漫画）とワークを通して体験できます。

いろいろな「もやもや」を抱えたときに応用できる、哲学的な思考の“型”を、楽しみながら知ることができる1冊です。

〜あらすじ〜

「なんとなく学校に行きたくないなあ…」と思いながら通学路を歩いていた主人公は、気がつくとふしぎな森に迷い込んでいました。そこで出会ったフクロウに導かれ、森に住む動物たちと様々な意見を交わしながら、「なんとなく学校に行きたくない」気持ちを、少しずつ少しずつかみ砕いていきます。森を抜けたとき、いつもの通学路は、主人公にとって一体どのように見えるのでしょうか？

好評既刊『こども論語』と同じく、可愛い動物イラストと巧みな解説で「名言や有名な言葉を学ぶための教育絵本」シリーズ第2作。「無知の知」(ソクラテス)、「善のイデアこそ学ぼう」(プラトン)、「万物は流転する」(へラクレイトス)、「宇宙はアトムで出来ている」(デモクリトス)、「ピタゴラスの定理」など、2500年前の古代ギリシア人の言葉、考え方は西洋文化(詩や科学)の基礎をつくった。物事を大本から考える思考法は小学生が得意とするところであり、今の時期にこそ鍛えられる。「考える力」「探究する力」を教える絵本。

(目次)

第一部 発見の喜びを覚えると、勉強がどんどん面白くなる！

1　万物の根源は水である！(タレス)

2　やめよ！その子犬をたたいてはならぬ。わたしの友人の魂だからだ！(ピタゴラス)

3　万物の根源は数である！(ピタゴラス)

4　a2乗＋B2乗＝C2乗(ピタゴラス学派)

5　この宇宙は、「調和」(ハルモニア)である！

6　万物は流転する！(ヘラクレイトス)

7　正反対のものがぶつかり合って万物が生まれる！(ヘラクレイトス)

……など

第二部 「もっと知りたい」の精神で行こう！

15　汝自身を知れ！

16　無知の知。知らないことを知っていると思い込むな！(ソクラテス)

17　一番大切なことは、たんに生きることではなく、善く生きることである！(ソクラテス)

18　私は問答によっておたがいに親しい仲になりたいのだ！(ソクラテス)

24　学ぶとは、もともと自分のものであった知識をもう一度つかみ直すことだ！(プラトン)

27　習慣は第二の天性である！(アリストテレス)

……など30名言。

(目次)

第一部 発見の喜びを覚えると、勉強がどんどん面白くなる！

1　万物の根源は水である！(タレス)

2　やめよ！その子犬をたたいてはならぬ。わたしの友人の魂だからだ！(ピタゴラス)

3　万物の根源は数である！(ピタゴラス)

4　a2乗＋B2乗＝C2乗(ピタゴラス学派)

5　この宇宙は、「調和」(ハルモニア)である！

6　万物は流転する！(ヘラクレイトス)

7　正反対のものがぶつかり合って万物が生まれる！(ヘラクレイトス)

……など

第二部 「もっと知りたい」の精神で行こう！

15　汝自身を知れ！

16　無知の知。知らないことを知っていると思い込むな！(ソクラテス)

17　一番大切なことは、たんに生きることではなく、善く生きることである！(ソクラテス)

18　私は問答によっておたがいに親しい仲になりたいのだ！(ソクラテス)

24　学ぶとは、もともと自分のものであった知識をもう一度つかみ直すことだ！(プラトン)

27　習慣は第二の天性である！(アリストテレス)

……など30名言。

自分とはなにか？なぜ悲しみはあるの？今ってなに？宇宙人と神さまー子どもたちと考える存在、命、時間、宇宙、社会…哲学教授と小学生の６年間の記録。