中高生の多くが専用のスマホを持ち、いつでもどこでもネットに接続できる現代。

それは常にリスクと隣り合わせということでもあります。

「炎上」「フィッシング」から、近年広がりはじめた「ルッキズム」「トーンポリシング」等の用語まで、

ネット社会を生きていくうえで外せない重要キーワードをイラスト図解。

あなたはどれだけほんとうに理解していますか？　ありそうでなかった“ネットのことばの図鑑”です。

第1章　ゲーム編

ストレスと爽快感のマルチプレイ　「バトロワ系ゲーム」

プレイしない！？新しいゲームの楽しみ方　「ゲーム実況」

最高レアは確率0．5％？ソシャゲの主役　「ガチャ」

ネットで出会った「親切な大人」に気をつけて　「チャイルドグルーミング」

中高生の「自撮り」が被害につながる　「セクスティング」 　ほか

第2章　SNS編

「悪ふざけ」のつもりが学校を退学に！？　「炎上」

ネット上で暴走する「正義の戦士」？　「○○警察」

使い方めっちゃ難しくて草　「ネットスラング」

論点をずらす「言葉遣い」批判　「トーンポリシング」

「推し」をSNSのアイコンにする前に　「無断転載」

素早く広がり、訂正はなかなか届かない　「デマ」

#拡散していい情報を見抜こう　「＃拡散希望」　ほか

第3章　ネットの情報を見極める編

「偏っている」？それとも「信頼できる」？？　「マスゴミ」

デマやフェイクに騙されないために　「ソース」

小説みたいで面白い！けど……？　「Wikipedia文学」

あらゆる場所であなたの行動を決定している！？　「レコメンド」　ほか

第4章　心と体を守る編

しんどいニュースがやめられない　「ドゥームスクローリング」

気軽で難しいネット上のコミュニケーション　「ネガティブ投稿」

日本社会に根強く残る「女のくせに」　「ミソジニー」

差別コメントとヘイトクライム　「ヤフコメ」

「美しさ」という評価基準を押しつける　「ルッキズム」　ほか

第5章　動画サイト編

過激な言葉でユーザーを誘いこむ　「クリックベイト」

現代の流行の発信源！　「TikToker」

大好きなVに認知されたい……　「スパチャ」　ほか

第6章　サイバー犯罪編

形を変えて繰り返される違法コピー　「海賊版」

「簡単に好きなことで大金持ちに」なれるってホント？　「情報商材」

限定グッズが異常な高値で……　「転売」

「性的な脅し」の多様な手口　「セクストーション」　ほか

最新のネット社会に対応。ポジティブな情報モラルの授業実践を，小学校1年生〜高等学校まで学年別に掲載。

○「導入→展開→まとめ」の授業台本，授業用スライドが付き

○すぐ使えるワークシート，アンケート用紙など多数掲載

○webからのダウンロード資料が大充実！

まんがや実例を通して、情報モラル・メディアリテラシーを考えるシリーズです。

スマホやタブレットが身近になった今、子どもたちは情報技術に関して正しい理解と知識を持ち、そのうえで自分で考え判断する力・情報技術を活用する力を養うことが必要です。そのときに欠かせないのが情報モラルです。

この巻では、ネットでのトラブルをさけられるよう、

6つのテーマについて知っておくべきことを解説します。

1　ネット上のうそやデマ

2　誹謗中傷

3　ステルスマーケティング

4　ゲームとのつきあい方

5　フリマアプリの落とし穴

6　ネットの課金トラブル

巻末では「情報学習の最前線」として、実際に行った小学校での授業のようすを紹介しています。

1時間目　えっ、それって「うそ」なの？/実際にあったうそやデマ/SNSでうわさやデマを広げないために

2時間目　SNSが炎上してる！/実際にあった誹謗中傷/誹謗中傷の加害者にならないために

3時間目　宣伝だったの？　信じてたのに……/実際にあったステマ/SNSの宣伝・広告とステマを知る

4時間目　ゲームで1日が終わっちゃう！/ゲームがやめられない！/ゲームばかりの毎日にならないために

5時間目　フリマアプリをつかいたい！/どうつかう？　フリマアプリ/フリマアプリを安心してつかうために

6時間目　うその情報を登録したら……/オンラインゲームとお金・年齢制限/はらえない課金をしないために

情報学習の最前線

ヒント　思考ツールで考えよう

まんがや実例を通して、情報モラル・メディアリテラシーを考えるシリーズです。スマホやタブレットが身近になった今、子どもたちは情報技術に関して正しい理解と知識を持ち、そのうえで自分で考え判断する力・情報技術を活用する力を養うことが必要です。そのときに欠かせないのが情報モラルです。

この巻では、情報発信を通じて上手に人とコミュニケーションするために

気をつけたいことを、6つのテーマで解説しています。

1　SNSへの投稿とコメント

2　消える投稿の落とし穴

3　SNSで仲間とつながる

4　著作権について知る

5　個人情報

6　動画を発信する

巻末では「情報学習の最前線」として、実際に行った小学校での授業のようすを紹介しています。

1時間目　SNSの投稿にコメントがきた！／実際にあったSNSの投稿・コメント／SNSを気持ちよくつかうために

2時間目　消えるはずの投稿が拡散！？／証拠としてのこってしまう投稿／拡散して困る投稿をしないために

3時間目　オンライングループで仲間ができた！／仲間が広がるSNS／SNSのよさを活かして楽しむには

4時間目　著作権って、どんな権利？／著作権法に違反？　OK？／つくった人の権利を守るために

5時間目　個人情報ってなに？／個人情報をぬすまれるトラブル／個人情報をぬすまれないために

6時間目　動画をつくって発信！／小学生が実際に発信した動画／動画発信を活かすために

情報学習の最前線　動画プレイリストをつくって紹介しよう

考える・話しあうために　思考ツールをつかってみよう

まんがや実例を通して、情報モラル・メディアリテラシーを考えるシリーズです。スマホやタブレットが身近になった今、子どもたちは情報技術に関して正しい理解と知識を持ち、そのうえで自分で考え判断する力・情報技術を活用する力を養うことが必要です。そのときに欠かせないのが情報モラルです。

この巻では、SNSやコミュニケーションアプリでのトラブルをさけられるよう、6つのテーマについて知っておくべきことを解説します。

１　スクショ（スクリーン・ショット）

２　ステメ（ステータス・メッセージ）

３　位置情報共有アプリ

４　ボイスチャット

５　SNSで知りあうこと

６　SNSで写真を送ること

巻末では「情報学習の最前線」として、実際に行った小学校での授業のようすを紹介しています。