管理職を避ける人が増えている教育界にあって、覚悟を決めてその責を引き受け、校長職に就いた先生に贈ります。新任校長のための本書では、校長先生が抱く不安や疑問に応え、大きなやりがいにつながる校長職の“差がつく”仕事の心得を伝授します。

「壇上のエラい人」は日頃、どんな仕事をしているのか？　どういうステップを踏んで管理職になるのか？　実績を上げる校長は、どこが凄いのか？　PTA、教育委員会、議会との関係は？--現職校長が知っているようで実は知らない実態を明らかに。著者は『学校の「当たり前」をやめた。』で反響を呼んだ麹町中学校・前校長。現在、校長を務める横浜創英中学・高校の改革も適宜紹介。その気になれば、校長はここまでできる！　全教員必携の経営論・人材育成論にして、保護者向け永久保存版テキスト。

まえがきーー実は大きい！「校長の力」

1章　生徒と教師が自律するマネジメント

2章　つねに最上位目標に立ち返る

3章　校長になるプロセス、なってからの権限は？

4章　教育委員会、議会の知識はなぜ役立つのか？

5章　保護者やPTAとどう付き合うか？

6章　言葉の力ーーいかに価値観を揺るがすか

7章　民主主義の学校ー対立を恐れない心をどう作るか？

あとがきに代えてーー横浜創英が進める「学びの大転換」

新学習指導要領、働き方改革と大きな教育改革が続くなか、足下では教員志望者減少など「学校受難の時代」。

そのなかでも昨今、教員出身の校長先生による「学校づくり」が脚光を浴びています。

その「学校づくり」において問われるのは、校長先生の「覚悟」。

希代の校長先生5人のお話を通して、今、求められる校長先生の「覚悟」を、全国の校長先生、そして世に問います。

木村泰子先生（元大阪市立大空小学校）

西郷孝彦先生（世田谷区立桜丘中学校）

住田昌治先生（横浜市立日枝小学校）

小高美恵子先生（戸田市立戸田第二小学校）

新保元康先生（元札幌市立屯田小学校）

見つからない代替教員、発覚した子ども同士のトラブル、職員間の不協和音…。そんな管理職にとって頭を悩まされるような様々な問題について、実際に現場で管理職として奮闘する著者が解決方法を提案。学校運営から保護者・地域の話題までを網羅。