定年を機に心機一転、楽しむことを目指して、新たな人生をスタート！

二度目の人生は「楽しむ」ためのものと位置付けると、それを下支えする基盤を固めておくことが必要になる。

「生活を安定させるための基盤」である健康と経済、「豊かで生きがいのある定年生活を送るための基盤」

になる人間関係と趣味。

これら4つに、時間を加えて、定年前の準備段階から、定年後を心豊かにそして、

楽しく過ごすための必要な項目をまとめ、紹介していく。

定年後の二度目の人生を楽しむためのコツが満載な1冊。

☆元・大学教員ら25人の学者人生と、それぞれの「その後の学び」☆

・学問に定年はない。いまだからこそ、学べることもある！

幅広い分野で活躍した研究者たちが、それぞれの来し方と定年後の現在の生活、そして未来に残したいものを語る。

・楽しみだけではない、苦しいだけでもない。「学問とともにある人生」のさまざまな形を個性豊かに振り返るエッセイ集。

1「自分の時間」に学ぶこと

・心の庭のガーデニング（山田英美）　　

・長生きも研究のうち（浜野研三）

・私だけの時間（福田須美子）

2　いま振り返る「我が学びの足跡」

・私の誕生から大学入学までの思い出（遠藤 光）

・国語から日本語へ、そしてことばの教育へ（細川英雄）

・学問など、した覚えなし（横須賀 薫）

・民間人校長から中国で日本文学を教える（横山芳春）

・〈美〉を求めて──物語、文学、芸術（井上範夫）

・放浪する研究心（谷山和夫）

・運命のいたずらと時代の波に導かれしわが学問（小林登志生）

3　終わることなき「生涯の学問」

・人生と学問（上川孝夫）

・人間になることを問い続けて（吉村文男）

・研究者を取り巻く時代とその後の学び（弘末雅士）

・大自然の中で「元気」を研究する（川村協平）

・職業としての学問　その後の学問（山下直治）

・ひとりのイギリス人作家を追い続ける「学び」（倉田雅美）

・定年後の学問の楽しみ（川井万里子）

・研究者としての自叙伝──その後の学び（住江淳司）

・来世の形而上学的な意味（福田喜一郎）

4　新たに開けた「定年後の学問」

・一日の大半は午前中（橋本和孝）

・定年後の学びと活動（呉 宏明）

・定年後──これまで、今、これから（青柳まちこ）

・私のささやかな学問と人生の後半──定年時・それから・そして今（三橋利光）

・研究と教育の両立、そして……　（松原好次）

・学問への興味は川の流れの如くにずっと続いていくもの（東山安子）