ジョゼフィーンさんは、なにをやってもぶきようなぶきっちょさん。キッチンをのぞいてみると…いたいっ！うわっ！あつっ！ようし、ぼくがなんとかしてあげよう。アールさんは考えました。そして…。

「目が見えなくても、本が読みたい。文字を読んだり、書いたりしたい」盲目の少年ルイ・ブライユは、暗号から指でさわって読む文字「点字」を発明しました。シュナイダー・ファミリーブック賞（米国図書館協会主催／２０１７年子どもの本の部門）受賞。

「じいちゃんなんて早う死んだらよか」。ぼやく祖父の願いをかなえようと、孫の健斗はある計画を思いつく。自らの肉体を筋トレで鍛え上げ、転職のため面接に臨む日々。人生を再構築中の青年は、祖父との共生を通して次第に変化してゆくー。瑞々しさと可笑しみ漂う筆致で、老人の狡猾さも描き切った、第１５３回芥川賞受賞作。

２９歳、無職の“俺”。マリファナに耽溺しながら、寝たきりの祖母を自宅で介護する日々。“悟っては迷う魂の俺から朋輩へ”放たれる熱狂と呪詛。新しい饒舌文体でセンセーションを巻き起こした、モブ・ノリオのデビュー作にして芥川賞受賞作。単行本未収録の短篇「市町村合併協議会」「既知との遭遇」も収録。

いつ来るかわからない地下鉄、２大政党のつけが大洪水、エアコンのない一流ホテル、生活保護に群がるニート…これイギリスの現実。日本人よ「にっぽん」に誇りを。

日本とイギリスの中等教育機関における丹念なフィールドワークを通して見出された「教師の活動とその背後にある論理」に着目し，教育現場のエートスを描き出す．さらに，教育の未来に向け，マイノリティー・グループの存在や教育改革の動向が学校文化に与える変容を社会学的に考察する．