neuro（「脳・神経」）、そしてdiversity（「多様性」）。

この2つの言葉から生まれたneurodiversity（ニューロダイバーシティ）は、「脳や神経、それに由来する個人レベルでの様々な特性の違いを多様性と捉えて相互に尊重し、それらの違いを社会の中で活かしていこう」という考え方であり、社会運動を指す言葉です。

自閉症スペクトラム障害をはじめ発達障害と呼ばれる現象を、能力の欠如や優劣とは異なる視点、意味で捉えなおすための言葉であり、そしてさらには「すべての人の脳や神経の在り方」がその対象となる裾野の広さを持った言葉でもあります。

本書は発達障害に関わる支援者や教育者はもちろん、当事者やそのご家族、そして「多様性尊重社会の実現」に関心を持っているすべての方に「ニューロダイバーシティ」という人間理解の新たな視点をお届けする入門書となっています。

はじめに

第1部　ニューロダイバーシティとは何か？

　第1章　ニューロダイバーシティという言葉の基礎知識

　第2章　ニューロダイバーシティに関する議論，批判

第2部　ニューロダイバーシティ視点の人間理解

　第3章　脳・神経の仕組みが異なるということの臨床的理解

　第4章　脳・神経の違いが生む異なる体験と文化

第3部　ニューロダイバーシティの諸側面

　第5章　『教育』×『ニューロダイバーシティ』

　第6章　『働く』×『ニューロダイバーシティ』

　第7章　『家族』×『ニューロダイバーシティ』

おわりに　対人支援者，教育者がニューロダイバーシティを学ぶ意味

あとがき

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【精神科医・松本俊彦氏 推薦！】

(『誰がために医師はいるーークスリとヒトの現代論』著者)

「殴ってもわからない奴はもっと強く殴ればよい？--まさか。

それは叱る側が抱える心の病、〈叱る依存〉だ。

なぜ厳罰政策が再犯率を高めるのか、

なぜ『ダメ。ゼッタイ。』がダメなのか、

本書を読めばその理由がよくわかる」

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叱らずにいられないのにはわけがある。

「叱る」には依存性があり、エスカレートしていくーーその理由は、脳の「報酬系回路」にあった！

児童虐待、体罰、DV、パワハラ、理不尽な校則、加熱するバッシング報道……。

人は「叱りたい」欲求とどう向き合えばいいのか？

●きつく叱られた経験がないと打たれ弱くなる

●理不尽を我慢することで忍耐強くなる

●苦しまないと、人は成長しない……そう思っている人は要注意。

「叱る」には効果がないってホント？

子ども、生徒、部下など、誰かを育てる立場にいる人は必読!

つい叱っては反省し、でもまた叱ってしまうと悩む、あなたへの処方箋。

子どもたちの学びの多様性を尊重することがなぜ大切なのか。ニューロダイバーシティの第一人者による教育システムへの新たな提言。