夏の自由研究で使える!天気予報の本を厳選して紹介
今年の夏休みの自由研究、未だにテーマ決まってないみなさん、ここで天気予報の本をご紹介しますよ。科学的な知識が詰まった本なんですが、面白おかしく書かれてて読みやすい!当たり前みたいに使っている天気予報でも、その裏には色んな秘密があるんです。それが分かれば、雨女、雨男が気になる日も楽しくなるかも。そしてなんといっても、実際に天気予報を当ててみる体験ができるんです!これなら先生もびっくり。皆さんもこの夏は天気予報のプロを目指してみてはいかがでしょうか。
『天気予報はなぜ当たるようになったのか』
私たちの生活に欠かせない「天気予報」はどのように作られているのか?
気象の予測技術開発、国際協力業務、「線状降水帯」の情報発表などに取り組んできた
元気象庁長官の著者が、その舞台裏をわかりやすく解説する!
身近だけれど、実は知らないことだらけの「天気予報」のしくみがわかる!
2025年は、日本の気象業務のはじまりから150年の節目の年!
【内容紹介】
○「天気予報」の精度は上がり続けている! そのワケは?
○「降水短時間予報」は、ふたつのいいとこ取りの技術を使っている
○正しく知る「警戒レベル」と「防災気象情報」の意味
○手ごわい「線状降水帯」。予測の切り札は次世代衛星「ひまわり」
○「天気に国境はない」。気象データは無料・無制約で国際交換
○地球温暖化は本当かフェイクかと論じている場合ではない
○「AI予報」で気象庁はどうなる?
など
──「はじめに」より (一部再編集して抜粋)
学生時代、たまたま気象のことに関心を持ち、いろいろ本を読んだりしていたところ、天気予報のために、世界各国の気象機関が、毎日決められた時間に観測気球を一斉にあげているということを知りました。 (中略)
グローバル化が進むずっと前から、世界各国の気象機関の人たちは、皆で示し合わせて、温度計や気圧計をぶらさげた気球を、一斉に空に放って観測を行い、直ちにそのデータを皆で交換し合っていたのです。
ほかの人にとっては、どうでもいいことかもしれませんが、私はこのことに妙に感激してしまったのです。 (中略)
この本では、気象や気象学そのものというよりも、よりよい予報を出すための工夫、発表する情報に込める思い、天気予報に欠かせない国際協力など、いわば天気予報の舞台裏を紹介したいと考えています。
そうした舞台裏を覗いた読者のみなさんが、気象情報を今までよりも少しだけぬくもりのあるメッセージとして受け取ってくださるようになればとても幸せです。
【著者プロフィール】
長谷川直之 (はせがわ・なおゆき)
元気象庁長官。一般財団法人気象業務支援センター理事長。1960年、東京都生まれ。武蔵高等学校を経て、1983年、東京大学理学部地球物理学科を卒業。同年、気象庁入庁。2020年10月、気象庁の組織改編に伴い新設された「気象防災監」に就任。2021年1月、第27代気象庁長官に就任し、2023年1月まで務める。
| 作者 | 長谷川 直之 |
|---|---|
| 価格 | 1012円 + 税 |
| 発売元 | 集英社インターナショナル |
| 発売日 | 2025年06月06日 |
『図解・天気予報入門 : ゲリラ豪雨や巨大台風をどう予測するのか』
| 作者 | 古川,武彦,1940- 大木,勇人 |
|---|---|
| 価格 | 不明 |
| 発売元 | 講談社 |
| 発売日 | 2021年09月 |
『気象予報士と学ぼう!天気のきほんがわかる本. 1』
| 作者 | 武田,康男,1960- 菊池,真以,1983- 吉田,忠正,1948- |
|---|---|
| 価格 | 不明 |
| 発売元 | ポプラ社 |
| 発売日 | 2022年04月 |
これまでに紹介した本たちは、子どもたちが夏休みの自由研究で少しだけ頭を使う小さな引き金となることでしょう。それを通して、天気予報や気象学への興味が膨らむことを願っています。それぞれの本が持つ特徴や説明の仕方、図や写真の配置まで魅力的で、一冊一冊感じることが異なるはず。自由研究とは名ばかりの自由な時間を、この機会に楽しんでほしいと思います。
もちろん、天気予報や気象学だけがすべてではありません。子どもたちが好奇心を持つあらゆるテーマについて、知識を深め、興味を広げることができる多くの素晴らしい本が存在しています。私たち大人も、子どもたちと一緒に学ぶことで新たな発見があるかもしれませんよ。
そして何より、楽しむことが大事。遊び心を忘れずに、新たな発見や学びを追求してみてください。決して難しく考える必要はありません。天気予報というテーマを通じて、新しい世界が開けるかもしれませんね。
最後に、これらの本が子どもたちの自由研究だけでなく、日常生活の中での天気への興味や理解を深めるきっかけにもなればと思う次第です。夏休みが終わった後も、子どもたちが天気予報を見るたびに、今日は何が起こるのか、なぜその天気が訪れるのか、その理由を知りたいと思う心が芽生えてくれたら、これ以上の喜びはありません。
最後まで読んでいただき、ありがとうございました。良い夏休みとなりますように。
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