★ベストセラー『学校の「当たり前」をやめた。』著者

元麹町中の校長と、「哲学対話」で著名な教育哲学者が初タッグ!

★宿題廃止、全員担任制、合唱コンクール廃止…

究極の狙いは「民主主義」教育だった!

★教育関係者・必読のあらたな羅針盤

分断の時代を生きる子どもたちに必須の「対話の力」とは?

★親も注目! ビジネスパーソンの現場にも役立つ必須知識

「教育の役割とは何か?」

「学校は何のためにあるか?」

学校改革の旗手と教育の本質を問い続けてきた哲学者・教育学者が

教育の本質を徹底議論! 究極の目的は「民主主義」教育だった。

ーー「多数決で決めよう」のどこに問題があるか、わかりますか?

「誰一人置き去りにしない」を教えるはずの教室で

平然と少数派を切り捨て、

一度決めたことには従え! と「従順な子」をつくる教育がおこなわれている。

未来の社会をつくる子どもたちに本当に伝えるべきことは、

対立を乗り越え、合意形成に至るプロセスを経験させることではないか。

学校で起きるトラブルこそが絶好の学び場であるはず……

本書は、子どもたちの「対話の力」を重視し、

学校で民主的な力をいかに育むかを提案する実践的教育書だ。

民主主義の考え方を広めていくことで

当事者意識が低い「日本社会」をアップデートする、

著者二人のつよい覚悟を持って書かれた。

いじめ、理不尽な校則、不登校、体罰、

心の教育、多数者の専制、学級王国・・・

いまの学校が抱える大問題を分析しながら

何ができるか、どこから変えていけるか、

哲学と実践を見事につなぐ画期的1冊。

現場で奮闘する教育関係者・保護者、必読!