仏教は、まったく難しくない。ブッダが教える愉快な生き方

ブッダの出家から悟りまで──その人生から、仏教と禅の「原点」を学ぶ。「ただ坐る」「何もしない」「受け入れる」など、ブッダが教える「オーガニックな生き方」とは。スターバックスやフェイスブックなど、アメリカ大手企業に坐禅を指導した禅僧が考える、「ブッダが本当に伝えたかったこと」の集中講義！

はじめに──「学びのきほん」を仏教に学ぶ

第1章　ブッダの「学び」とは

　「学び」の宗教／仏教をとらえ直す／ブッダの人生／老・病・死の苦しみ／出家までの顚

　末／「学校的な学び」への違和感／「コントロール」の限界／「覚り」を開く／煩悩に気

　づける人／人生が変わる経験／禅の発見／仏教はシンプルで面白い

第2章　学ぶことは変わること

　学びの始まり／私たちは「縁起」に生きている／禅は常識への対抗／ブッダに会ったら

　ブッダを殺せ／なぜブッダは坐ったのか／「覚り」とは何か／生きることは学ぶこと／貧

　しい生活、豊かな人生

第3章　頑張らない坐禅

　坐禅に対する誤解／頑張らなくていい／道元の修行観／習禅から坐禅へ／「すること」か

　ら「在ること」へ／「する」から「しない」へ／全身心で知る／自己をならう愉しさ

第4章　愉快に生きるためのヒント

　学びが起こるためのヒント／触れてよく観る／受けたもう／思考や感情にとらわれない

　／閉じた吾我と開いた自己／不放逸のすすめ／解像度の高い眼を持つ／既知を手放す

おわりに── 自分なりの学びを実行しよう

ブッダ・仏教の学び方を知るためのブックガイド

★ベストセラー『学校の「当たり前」をやめた。』著者

元麹町中の校長と、「哲学対話」で著名な教育哲学者が初タッグ!

★宿題廃止、全員担任制、合唱コンクール廃止…

究極の狙いは「民主主義」教育だった!

★教育関係者・必読のあらたな羅針盤

分断の時代を生きる子どもたちに必須の「対話の力」とは?

★親も注目! ビジネスパーソンの現場にも役立つ必須知識

「教育の役割とは何か?」

「学校は何のためにあるか?」

学校改革の旗手と教育の本質を問い続けてきた哲学者・教育学者が

教育の本質を徹底議論! 究極の目的は「民主主義」教育だった。

ーー「多数決で決めよう」のどこに問題があるか、わかりますか?

「誰一人置き去りにしない」を教えるはずの教室で

平然と少数派を切り捨て、

一度決めたことには従え! と「従順な子」をつくる教育がおこなわれている。

未来の社会をつくる子どもたちに本当に伝えるべきことは、

対立を乗り越え、合意形成に至るプロセスを経験させることではないか。

学校で起きるトラブルこそが絶好の学び場であるはず……

本書は、子どもたちの「対話の力」を重視し、

学校で民主的な力をいかに育むかを提案する実践的教育書だ。

民主主義の考え方を広めていくことで

当事者意識が低い「日本社会」をアップデートする、

著者二人のつよい覚悟を持って書かれた。

いじめ、理不尽な校則、不登校、体罰、

心の教育、多数者の専制、学級王国・・・

いまの学校が抱える大問題を分析しながら

何ができるか、どこから変えていけるか、

哲学と実践を見事につなぐ画期的1冊。

現場で奮闘する教育関係者・保護者、必読!

#PROLOGUE　「あなただけのかえる」の見つけ方

・私たちは1枚の絵画すらもじっくり見られない

・「美術」はいま「大人が最優先で学び直すべき科目」

#ORIENTATION　「植物」のなかの「アート思考」

・つい私たちが見落とすことーータンポポの思考実験

・花職人がすることーーアート思考と似て非なるもの

#CLASS 01　「すばらしい作品」ってどんなもの？

・20世紀アートの代表作は「うまい」のか？

・「答えが変化すること」を前提にした考える技術

・「目に見える世界の模倣」だけが「再現」ではない

#CLASS 02　「リアルさ」ってなんだ？

・「ピカソにダメ出し」をしてみよう

・写実的な絵画ほど「非現実的」である

・「鑑賞されること」を想定していないピラミッド壁画

#CLASS 03　アート作品の「見方」とは？？

・アート鑑賞には「2種類のやりとり」がある

・音楽を聴くときに、私たちがしていること

・『松林図屏風』の前に座ると、何が起こるのか

#CLASS 04　アートの「常識」ってどんなもの？

・「アートに最も影響を与えた20世紀の作品」第1位

・こんどは頭で鑑賞してみる

・「シンプル」というよりは「お粗末」な茶碗が国宝？

#CLASS 05　私たちの目には「なに」が見えている？

・じつは見えていないーー「窓」と「床」の思考実験

・絵画が初めて「絵画そのもの」になった瞬間

・身体の動きを受け止める「舞台」としての絵画

#CLASS 06　アートってなんだ？？

・「どこまでがアート？」という問題

・「台所洗剤」がなぜアート作品と言えるのか

・「城壁」が消えたいま、美術館にできること

#EPILOGUE　「愛すること」がある人のアート思考