ドイツから世界中の心をとらえた、

14カ国で翻訳のベストセラーがついに邦訳！

こんな絵本、見たことない。

感動と感謝の声、続々！！

家族全員にとって大きな財産です。

はじめて読んだあと、愛する人への贈り物としてまた注文しました。

愛情のこもったイラストと簡潔な表現に笑い、熟考し、涙が出ました。

なんて素敵な本！　この本をありがとう。私の本棚の資産です。

私は子どもたちと一緒にこの素晴らしい本を読みましたが、

どれほど感動したかを言葉にできません。

高齢者へのプレゼントにも最適です。

（「amazon.co.jp」のレビューより抜粋）

人生がどうなっているか知りたいですか？

すべてがこの本にあります。

この本のアイデアは、あるとき、ふと生まれました。それは、生後間もない姪っ子が、ミイラのように布にくるまれ、外界に向かってまばたきしているのをはじめて見たときでした。なんて不可思議な旅が、この子を待ち受けていることか！　と思ったのです。彼女を待ち受ける素敵なことをうらやましく思う気持ちが半分。でも同時に、今までのさまざまな痛みの記憶から、自分の中につまっている悲しみを思い、同じものがやはり彼女を待ち受けているとも感じました。

悲しいことに、おとなになると私たちは、世界に満ちる驚き、たとえば、連なる山々や満月、そして他者から受ける愛情になんだか慣れてしまい、当たり前に思ってしまうことがあります。それらの気高さを感じ取る心をもう一度取り戻すには、世界を新しい視点で見る必要があるのかもしれません。この本では、人生のそれぞれの局面で、世界の見え方が変わるということを表現できたらと思いました。（著者「あとがき」より）

私たちは「不可思議な旅」のまっただ中で、互いに出会い、すれ違い、ぶつかりあったり惹かれあったりして生きています。

　さまざまな年齢の方々に、この旅をともに生きる家族や友人とこの本を手にとり、自由な会話をしていただければと願っています。（「訳者あとがき」より）

仕事、人間関係、恋愛、家庭…“ぶすっとした顔”をやめるだけでうまくいく。「不安」や「ストレス」を科学的に消す方法。「ま、いいか」「それもそうだね」自分を許し、相手を許す言葉があなたを変える。

■資格試験／独学／英会話／受験…に効く合法ドーピング。このクスリは4つの成分【情熱・密着・達成・環境】でできています。

「めんどくさい」「しんどい」「やる気が出ない」が消えて、勉強なしでは生きられない体になってしまう…。

〜こんな人に読んで欲しい〜

　　　・資格試験や受験など、必要に迫られて勉強しなければならない人。

　　　・成績を伸ばしたい中高生の保護者。

■本書の目次

第1章　勉強沼にどっぷり浸かる勉強依存とは何か？

第2章　勉強依存にさせる合法ドーピング4大要素

第3章　やめられない・逃れられない勉強依存になる方法

第4章　子どもから大人まで人格を改造した究極の方法

第5章　もっと脳汁を出して依存を深める心理テクニック

第6章　勉強ジャンキーだけがするヤバイ勉強法7選

不登校で苦しむ時代はもうやめにしない？

「明日学校行かない」

小学校に入学して早々、長男・もっちんが突然の宣言！

「勉強」「将来」「社会性」…。

周りはいろいろ言うけれど、私たち親子はどうしたらいいの!?

「不登校」の不安・恐れ・偏見に悩んで迷ってテンパりながら、親子の答えに辿り着くまでをじっくり丁寧にセキララに描きました。

「学校がしんどい」「合わない」

そんな子どもたちが苦しむ必要のない時代が早く来ますように。

未来への願いを込めた、実録コミックエッセイです！

<<< 話題沸騰・たちまち10万部突破！ >>>

「1000時間勉強して将来の年収が100万円上がる場合、

　勉強の時給は4万円になるよ。

　なんでみんなそんなに勉強しないの？」

●東大医学部在学中に司法試験にも一発合格し、英検・数検1級取得や

　TV「頭脳王」での優勝など、ありとあらゆる“勉強”のフィールドを制してきた

　著者だからこそ伝えられる、＜超効率的勉強法＞のすべてを初公開！

●「天才」「神脳」と言われる自分も、決して超人的な記憶力や特殊能力があるわけではなく、

　ただひたすらに、「勉強の仕方がうまい」だけなのですーー。

　「はじめに」でそう述べる著者が、成功も失敗も経験した約20年間に、勉強と向き合い続けたなかで

　試行錯誤を繰り返して生まれた独自の勉強法や考え方には、

　経験に裏打ちされ、磨き上げられた最高のメソッドが詰まっています。

　◆ゴールからやるべきことを逆算して、超効率的にタスクをこなす 《 逆算勉強法 》 。

　◆勉強を加速させる 《 できるループ 》 の回し方。

　◆ 《 幸福の最大化理論 》 で複数の物事を両立する方法。

　◆勉強の 《 大木 》 を育てるために知っておくべき、 《 幹 》 と 《 枝葉 》 のイメージ。

　◆ 《 具体と抽象 》 を行き来して、理解度を加速させる方法。

　◆覚えるべきものによって2種類を使い分ける 《 語呂合わせ 》 のやり方。

　……などなど、読めばすぐに試してみたくなるやり方・考え方が盛りだくさん。

　シンプルで正当派。だけど、「こんなやり方あったんだ」と思わず目からウロコが落ち、

　勉強に対する考え方すら変わること間違いなし。

　後悔はさせません。

　新時代の学習法の決定版、登場です。

Chapter 0　Prologue　僕の願いと勉強の意義

Chapter 1　勉強効率を極大化するモチベーション講義

Chapter 2　「逆算勉強法」のススメ　--目的からの逆算で、最速の勉強を設計する

Chapter 3　点数を底上げするための技を身につけよう　--勉強を成功に導く4つのテクニック

Chapter 4　高校・大学受験を完全攻略する　--5教科の解体“真”書

Extra Chapter　僕の司法試験合格体験記

頭がいい人と、そうでない人の違いとは？

偏差値35だった著者が、東大生に学んだ、

頭をよくする、思考と行動、心の習慣。

「分解力」「裏技力」など20の力に分け、

漫画『ドラゴン桜』を使って、解説します。

『東大読書』シリーズの著者、最新作。テレビでも話題！ 偏差値35から2浪で東大に合格した経験を生かして、ドラマ日曜劇場「ドラゴン桜」を監修し、タレントの小倉優子さんの大学受験をサポート。東大在学中に起業し、現在は教育事業を手掛ける著者が、長年、考え続けてきた「頭がいい人の条件」を、「分解力」「裏技力」「アップデート力」など、20個の「力」に分けて、明らかにします。

「頭がいい人」たちは…

・知らないことは、すぐネット検索

・あらゆる会話に「なぜ？」がある

・ルールを熟読し、ルールの裏を突く

・あえてスケジュールは立てない ……など、20の成功習慣を徹底解説。

頭のよさとは、先天的な違いというより、習慣の違いが大きいと、著者はいいます。「どうせ私は頭が悪いから」なんていわないで、日々の小さな習慣から変えていきませんか？ 明日の自分を今日より賢くしていくことは、誰にでも確実にできるはず。「誰だって、いつからでも、頭をよくできる！」-- そんなメッセージをこめた1冊です。

第1章｜頭がいい人の「アタマの使い方」｜「思考法」を変えれば、頭はよくなる

【課題分解力】「何がわからないかが、わからない」という状態を非常に嫌う

【目標分解力】「2重目標」で、メンタルに保険をかける

【疑問力】「育ちのよさ」が有利に働く理由と、その乗り越え方

【質問力】「調べればわかる」ことなら、すぐ調べればいいだけ

【自己分析力】弱点は対策ができた時点で、弱点でなくなる

【情報収集力】「自分と似ている成功者」を探し、その情報を集める

【想像力】想像力を駆使して、すでにある知識をフル活用する

【勉強力】机に向かわない日常生活を、勉強時間に変えていく

第2章｜頭がいい人の「行動習慣」｜思考を変えるには、まず「行動」から

【「型」力】ルールを熟知するからこそ、個性的になれる

【合理力】上手に手を抜き、仕組みを活用する

【計画力】長期計画に必要なのは「時間割」ではなく「やることリスト」

【こだわり力】小さな挑戦の積み重ねで「基礎体力」を上げていく

【アップデート力】スマホアプリは毎月2個追加、テクノロジーを味方につける

【あきらめ力】努力の限界を見極めて、努力以外の選択肢を探す

第3章｜頭がいい人の「心の動かし方」｜ 「心」が変われば、思考と行動が劇的に変わる

【反省力】失敗と向き合う「勝者の言い訳」が、ミスを減らす

【裏技力】正攻法で攻略できなくても、あきらめる必要はない

【元気力】「努力の天才」は意外にズボラ。「続く仕組み」を作っている

【素直力】他人の批判を受け入れることは、家庭教師を雇うようなもの

【客観力】相対評価を受け入れ、「空気を読んだ答え」を出す

【挑戦力】自分の限界ラインを疑い、突破していく

★ベストセラー『学校の「当たり前」をやめた。』著者

元麹町中の校長と、「哲学対話」で著名な教育哲学者が初タッグ!

★宿題廃止、全員担任制、合唱コンクール廃止…

究極の狙いは「民主主義」教育だった!

★教育関係者・必読のあらたな羅針盤

分断の時代を生きる子どもたちに必須の「対話の力」とは?

★親も注目! ビジネスパーソンの現場にも役立つ必須知識

「教育の役割とは何か?」

「学校は何のためにあるか?」

学校改革の旗手と教育の本質を問い続けてきた哲学者・教育学者が

教育の本質を徹底議論! 究極の目的は「民主主義」教育だった。

ーー「多数決で決めよう」のどこに問題があるか、わかりますか?

「誰一人置き去りにしない」を教えるはずの教室で

平然と少数派を切り捨て、

一度決めたことには従え! と「従順な子」をつくる教育がおこなわれている。

未来の社会をつくる子どもたちに本当に伝えるべきことは、

対立を乗り越え、合意形成に至るプロセスを経験させることではないか。

学校で起きるトラブルこそが絶好の学び場であるはず……

本書は、子どもたちの「対話の力」を重視し、

学校で民主的な力をいかに育むかを提案する実践的教育書だ。

民主主義の考え方を広めていくことで

当事者意識が低い「日本社会」をアップデートする、

著者二人のつよい覚悟を持って書かれた。

いじめ、理不尽な校則、不登校、体罰、

心の教育、多数者の専制、学級王国・・・

いまの学校が抱える大問題を分析しながら

何ができるか、どこから変えていけるか、

哲学と実践を見事につなぐ画期的1冊。

現場で奮闘する教育関係者・保護者、必読!