幕末。アメリカへ渡った白虎隊の生き残りの少年虎太郎は、インディアンの少女ルルを助ける。虎太郎は南北戦争の英雄カスターに追われるルルを助けながら、アメリカ縦断の旅へ出るが──。歴史の敗者たちを書き続けてきた著者が送る、新世代侍ウエスタン！

元治元年（一八六四年）、土佐藩の獄卒・小田切聡介は尋問の場にあった。罪人の名は岡田以蔵。かつて幼なじみであったこの男は、数多の人々の命を奪った罪に問われ、さらには聡介の兄を殺害した下手人である可能性があった。張りつめた空気の中、以蔵は子どもの頃と変わらぬ笑顔で、自らが手を染めた殺人の記憶を語り始める。

幕末期の記録に残る岡田以蔵の不可解な言動。そこには、常人には理解しがたい恐るべき「道理」が存在したーー。

気鋭の筆が「人斬り以蔵」の謎に迫る、戦慄の歴史サスペンス。

第1章 子育てには「正解」がある

・他人の子育てをモデルにするのは間違いの始まり

・子どもの生まれ持った性格タイプを診断する

・しっかりした自己肯定感を持つようになるには

・子どもとのスキンシップは生育の大きなカギ

・早期教育の効果はかなり怪しい

第2章 頭のいい子に育てる

・「勉強する子」にさせるコツ

・勉強がどこまでも伸びる子にする秘訣

・考える力をつけさせる最高の方法

・「なんで？」は子どもを伸ばす魔法のことば

・やる気をおこさせる2つの目標

・子どもの「なぜ？」には同調するだけでいい

・おもちゃが少ないほうが未来の可能性を高める

第3章 子どもの伸び代を大きくする

・「わかる」より「できた」の実体験が大事

・子どもの適正はどう判断すればよいか

・自信をつけて「なりたい自分」にさせるには

・子どもと「取引」をしてはいけない

・自発的行動を増やすカギは「正の強化子」

・ペットを飼うとコミュニケーション力がつく

第4章 子どもを強くする

・イヤイヤ期の子どもの対処法

・子どもの反抗期の対処法

・アイデンティティの確立を急がせない

・子どもがうそをついたらどうするか？

第5章 子育てが上手くいかないとき

・「怒らない」より「怒り方」を考える

・子どもが泣き止まないときどうするか

・母親は「一人になる時間」を意識して作る

・一人っ子はどう育てたらいいか

・子育ては「面倒で当たり前」

・子どもにいってはいけないNGワード