本書は，動物に関するフィールド生物学の基礎を学ぶための入門書である．フィールド生物学とは，生物学の中でも，進化学，系統分類学，生態学，行動学，自然保護などの野外のフィールドワークを基盤とした研究体系を指している．これまで日本では，フィールド生物学に関して専門家向けの本が多く，平易に解説した基礎的な本が少なかった．本書は読者として，大学の教養教育を学ぶ学生はもとより，高大接続教育を学ぶ高校生や大学補習教育の学生，専門教育の基礎を学ぶ学生，フィールド生物学に興味を持つ一般読者や高校生，を想定している．本書は，豊富な研究事例を専門的な観点から解りやすく解説しており，動物系のフィールド生物学に関し，概要を知り，基礎的な知識が得られるように編集してある．加えて，日本のフィールド生物学の歴史や現状に関し，簡単な解説も掲載している．【主要目次】序章　進化生態学を解説するにあたっての前書き第I部　生物の進化学第1章　生物の進化とは第2章　細胞分裂，染色体，メンデル遺伝第3章　連鎖，エピスタシス作用，性の決定と伴性遺伝第4章　量的遺伝と計量遺伝学，遺伝分散第5章　遺伝子の本体DNA，遺伝子の翻訳とタンパク質合成第6章　変異と突然変異第7章　集団遺伝第8章　種とは何か第9章　自然選択説　遺伝子プール理論による進化の再定義第10章　自然選択の実例・進化の総合説第11章　種分化理論第II部　進化から見た動物生態学第12章　生態学とはどのような学問分野だろうか第13章　個体群における個体数の増加，種内競争,大卵少産・小卵多産，rK-選択第14章　動物の生理生態第15章　種間競争，競争排除則，ニッチ分化，空間利用第16章　捕食-被捕食，メタ個体群，個体群のサイクル変動第17章　種間関係：寄生，共生，共種分化第18章　種間相互作用，栄養段階と食物連鎖，生物群集の種多様性第19章　生物地理学第20章　生態系の構造，物質循環，エネルギー流第III部　行動生態学第21章　動物行動学の歴史，行動心理学の形成第22章　動物行動学の発展第23章　血縁選択説と行動生態学の登場，真性社会性動物，子殺し行動第24章　最適戦略理論，ゲーム理論とESS第25章　性選択理論と配偶者選択行動第26章　父権の確保と精子競争第27章　性の進化，性に関する諸問題第28章　性比に関する諸問題，性比進化の仮説第29章　動物の配偶形態第IV部　環境と保全の生物学第30章　地球環境問題；地球環境問題各論第31章　生物多様性問題；森林破壊・生態系の破壊と生物多様第32章　外来種問題第33章　生物保全問題の別視点；流域思考と都市の生態系保全など終章　日本の進化学や生態学周辺の話

ウェンディは、ほかのみんなが気づかないすてきなものを見つける天才。

ある日見つけたのは、なんと何千万年も前の恐竜の化石！

この発見が、ウェンディの人生を大きく変えることになって……

白亜紀を生きた恐竜「ウェンディケラトプス」の化石を世界ではじめて発掘し、

その名の由来となったすごうで女性恐竜ハンター、ウェンディ・スロボーダの半生を描いた伝記絵本です。

角竜類の進化のなぞの解き明かす大発見をなしとげたウェンディの活躍は、

19世紀イギリスを生きた元祖女性化石ハンター、メアリー・アニングを彷彿とさせます。

自分の好きなことをひたむきに追求することのすばらしさを伝えてくれる1冊です。

今から約150年前、女性はズボンをはいてはいけないという常識に疑問を投げかけ、非難されても抵抗した少女がいました。後に女性初の軍医として活躍し、フェミニストとして知られたメアリー・E・ウォーカーの幼い日を描く。

月曜日の朝、よあけを待たずに家をでて、町へといそぐ、メアリー・スミス。ゴムのチューブに豆をこめ、ふいてとばす、その仕事とは。

津田塾大学の礎を築き、日本における女子英語教育の先駆者である津田梅子は、アメリカ留学中に生物学を専攻し、将来を嘱望された優秀な研究者であったことはあまり知られていない。帰国後なぜ生物学者への道を歩まなかったのか、歩めなかったのか。科学とジェンダーの視点から梅子とその時代を描き出す。

プロローグ

第1章　アメリカに渡った少女

　津田仙と農学

　少女たちのアメリカ

　華族女学校の英語教師

　再留学の夢とその実現に向けて

第2章　ブリンマー大学と生物学

　ブリンマー大学の生物学科

　ブリンマーの梅子

第3章　生物学者への道

　ウッズホールの夏

　モーガンとの研究

　葛藤と帰国

　生物学との決別

第4章　英学塾の裏側で

　女子高等教育不要論

　熱血童女

　別れの日々

第5章　塾から大学へ

　星野あいとブリンマー留学

　戦時下の理科創設

　「真の大学」へ

エピローグ

謝辞ーーあとがきに代えて

アメリカ東部関連地図

岩倉使節団とともに渡米した津田梅子は，約一一年間ピューリタンの気風の中で文学・美術の薫陶を受けた。帰国した日本では女子留学生を活用する体制は整っておらず，三年後ようやく設立された華族女学校の教授に任命されたが，その職にあきたらず，ブリンマー大学に留学，さらに欧米の女子教育を視察後，女子英学塾を創立する。「知性と性格の力を備え，自分で思考できる女性」を育てるという理念を掲げて，女性の解放をめざしたその一途で着実な歩みは，教育の危機が叫ばれる今日，教育を再考するとき示唆を与えるものであろう。

目次（内容と構成）

第一章　渡米とその背景

　　小さな使節団／旅路／アメリカの歓迎ぶり／留学生の任務／時の教育事情／女子教育の建前と本音

第二章　最初の女子留学生

　　応募した五人の少女／津田仙と西洋との出会い／梅子の誕生と仙／梅子の留学

第三章　アメリカ時代

　　ワシントンの共同生活／けなげな決意／ランマン夫妻の愛情／梅子と出会った頃／アメリカの家／梅子の受洗／受洗の動機／天からの授かり物／

　　情操教育と社会教育／日本人の誇り／情愛の中で育つ／アメリカ生活の終わり

第四章　帰国

　　旅日記／アメリカの娘／アメリカとの別れ／荒れた航海／母国の異邦人／「幸せ」と「義務」／仕事を持つーー失望の日々／使命の自覚

第五章　模索と失意

　　仙の事業と進取性／結婚について／捨松の結婚／愛なき結婚を拒否／自分の選択／女性の地位に対する憤り／臨時雇いの仕事／

　　幻の伝記／伊藤博文との再会／桃夭女塾と伊藤家

第六章　華族女学校と鹿鳴館時代

　　日本初のバザー／華族女学校に就職／人形のような少女たち／鹿鳴館で踊る／学外の活動／猿真似を戒める／再留学決まる

第七章　ブリンマー留学

　　生物学を専攻／学生生活／帰国の決断／奨学金の設立

第八章　塾設立に向けて

　　塾設立の構想と試練／女子教育のヴィジョン／日本女性と教育／ヘレン・ケラーに会う／イギリス女子教育の視察／

　　ヨーク大僧正の励まし／オックスフォード滞在／ナイティンゲールとの会見／決意を固める／機は熟した

第九章　女子英学塾開校

　　アメリカの後援組織と開校／教育の性／塾の成長／アナの友情と人的支援／サムライの娘／英語教育の特色／塾の基礎固まる／新しい女性への期待／

　　独自のフェミニズム／熱血教師、梅子／学生との生活／休養の旅と父の死／高まる塾の評判／教壇から遠ざかる／入院／病床での試練／大学への準備

第一〇章　大震災と復興

　　関東大震災と復興資金集め／友人たちの献身／最期

結び

　　日本人に成る／近代国家にふさわしい女性／女性の地位の向上／教育とキリスト教／科学と信仰／日本の紹介／歴史感覚

　あとがき

　津田梅子年譜

　参考文献

　索引