保育現場で【書く】【話をする・話を聞く】ときに悩む、

「伝わらない」「時間がかかる」を解決！

・連絡帳

・指導計画

・クラスだより

・ドキュメンテーション

・メール

・ブログ

・電話連絡

・登園、降園時の会話　など

基本的な文章の書き方、話し方はもちろん、

たくさんの実例と、そのまま使える文例を掲載しています。

保育士が現場で求められる文章力・話す力が必ず身につく一冊です！

「連絡帳を書くのに時間がかかる」

「書きたいことが伝わらない・まとまらない」

「保護者との会話が弾まない」

「保護者と信頼関係が築けない」

「感染症拡大防止のためのマスク着用や行事の中止で、保護者とコミュニケーションがとりづらい」

など保育の現場でぶつかる課題を解消するポイントを紹介します。

1） 保育者が書く、ほぼすべての書類の書き方を解説！

連絡帳、指導計画、クラスだより、お詫びやお願いの通知文、保護者に送るメールやブログなど、どうやって書けばよいか、何を意識して書けばよいか、どこに着目すればわかりやすく書けるかを解説します。

2） 保育者が身につけておきたい「話をする」「話を聞く」コツを紹介

毎日子どもを預かるとき、帰すときの会話のポイントや、電話連絡時の話し方。口頭で伝えなければならないお詫びやお願いのしかたを丁寧に紹介します。また、保護者から相談を受けるときの聞き方や対応の仕方のポイントも解説します。

3） 現場で使われている文例や、実際の悩みを元に解決法を紹介

実際に先輩保育者が書いた指導計画、保育日誌、ドキュメンテーション、クラスだよりを使って文章の書き方を説明します。連絡帳の実例紹介では「OKポイント」「NGポイント」を挙げながら、保育現場の「あるある」悩みを解消します。

■「不適切な保育」は不適切な言葉かけから始まる■

2022年から全国で不適切な保育に関する報道が相次いでなされ、国は全国調査を行い、2023年5月、不適切な保育に関するガイドラインを発出しました。

不適切な保育が起こる背景はさまざまですが、保育者個人として、または園としての予防に向けた取り組みが不可欠です。

日々の保育のなかで、「トイレへ行かない子はお散歩に行けません」など、つい言ってしまっていないでしょうか。本書は、こうした日常の言葉かけやかかわりに、不適切な保育が生まれる芽があると考え、日々の保育から見直すための提案とヒントをまとめました。日常のカンファレンスや園内研修に使えるワークも用意しています。

視点や意識を転換するためのアドバイスが満載で、個々の保育を見直すことができるだけでなく、園として組織的に予防するための参考にもなります。

「このやり方でいいのかな？」と思い悩んでいる方、不適切な保育を防ぐために組織として取り組みたいと思っている管理職の方に有用な一冊です。

本書で日常の保育を見直してみませんか。

〇本書の特徴

・不適切な保育が生まれる背景がわかる

・日常の言葉かけやかかわりを具体的に見直せる

・不適切な保育が起こった際の対応（リスクマネジメント・クライシスマネジメント）を知ることができる

【主な目次】

はじめに

第1章　実は身近な「不適切な保育」

第2章　言葉かけから始まる「不適切な保育」が子どもにおよぼす影響

第3章　不適切な言葉かけやかかわりをなくすために

第4章　それでも「不適切な保育」が起こったらどうする？

資料　言葉かけ言い換え一覧表／言葉かけを考えようワーク　ほか

【編著者】

菊地奈津美（きくち・なつみ）

こどもの王国保育園 西池袋園園長。東京学芸大学芸の森保育園で主任保育士兼研究員として勤務。2017年にこどもの王国保育園を設立、現在に至る。YouTubeチャンネル「ちょび園長の保育・子育て応援TV」にて保育の情報を発信中。著書に『保育のあるあるなお悩みを一気に解決！0・1・2歳児担任のためのお仕事Q＆A 』（明治図書）、『楽しみながら成長できる保育リーダーの教科書』（中央法規出版）がある。

河合清美（かわい・きよみ）

NPO法人こども発達実践協議会代表理事、東京都認可保育園園長、星美学園短期大学特別講師。2016年、保護者と保育士に向けたサポートや学びの機会づくりをすべくNPO法人こども発達実践協議会を設立し、代表理事となる。現在は、東京都認可園園長を務めながら、豊富な現場経験を活かして保育実践や保育士コミュニケーション研修の講師として登壇。

【執筆】

坂上裕子(さかがみ・ひろこ)

(青山学院大学教育人間科学部教授)

青木一永（あおき・かずなが）

（社会福祉法人檸檬会副理事長・大阪総合保育大学非常勤講師）

はじめに

第1章　実は身近な「不適切な保育」

第2章　言葉かけから始まる「不適切な保育」が子どもにおよぼす影響

第3章　不適切な言葉かけやかかわりをなくすために

第4章　それでも「不適切な保育」が起こったらどうする？

資料　言葉かけ言い換え一覧表／言葉かけを考えようワーク　ほか

累計51万部突破のベストセラー日記シリーズ最新刊！

「大原先生、もっと叱ってください」

パート保育士の並田さんが私だけに聞こえるようにつぶやいた。

「叱ってください」が業務指示なのか、怠慢を責める叱責なのか、私には見

当がつかず、「ええ」とあいまいにうなずいた。（本文より）

お散歩、お昼寝、おむつ替え…

ぜんぜん人手が足りません

現役の派遣保育士が目撃した、保育園の内実、

保育士たちの力関係、保護者には言えない話。

保育業界のオモテとウラ、その笑いと悲哀の記録。

●目次より

どこの園でも人手不足／どうしても好きになれない子／

正規vs非正規、園内ヒエラルキー／お昼寝タイム、賛否両論／

派遣保育士・時給1800円／叱る保育士、叱れない保育士／

重労働の「クラスだより」／給食の残飯問題を考える／鼻ほじり競争 … etc.

Amazonランキング（「保育士採用試験」カテゴリー）1位の好評書籍『保育で使える文章の教科書』を増補改訂。

読者から「参考になる！」の声を多数いただいた【おたより文例集】をパワーアップ！

とくに「病気と予防」の項目では、新型コロナウイルス感染症に対する保育現場での注意喚起と保護者への報告事例を追記し、

参考文例を刷新しています。

保育の教育現場で教育不足が懸念されている、【基本的な文章力】については増補！

読みやすい文章のルールと明確で保護者に伝わりやすい短い文章の書き方について、具体的事例をもとに解説しています。

文章を書く場面で悩む　保育士さんへ解決アドバイス

はじめに

序章　保育現場で必要な文章力

第1章　指導計画の書き方

第2章　連絡帳の書き方

第3章　おたよりの書き方

第4章　メール・ブログの書き方

第5章　クラスボードの書き方