農林水産省10 大トピックス受賞

の著者による科学的マネジメント

「指示待ち部下」から

「ほっといても成果を上げる部下」に育てる

「教えない」育成塾！

必死で教えているのに、部下がなかなか育たない。

そんなあなたに知ってほしい「教えない」育成法。

自分は何もしなくても、勝手にまわりが動いてくれるようになります。

「教える」ではなく「能力を引き出す」。自分を超える部下に成長させる。いまどき「背中で教える」では動かない。進化したＯＪＴで眠る力を目覚めさせる。

これからの上司に求められるのはとにかくＺ世代のパフォーマンスを高めることだ！これからの上司に必要なのは、Z世代を的確にマネジメントする能力――そう言っても過言ではないほど、すでに欠かすことのできない戦力になりつつあるZ世代。しかし、依然としてZ世代への関わり方に悩むマネジメント層は多い。そこで本書では、元中学・高校教師で、17,000名以上のZ世代社員への指導実績を誇る研修講師が、Z世代特有の価値観や彼らを動かすコツを解説。彼らの考えを理解し、パフォーマンスを高めることで、組織やチームを円滑に運営していきましょう。令和のマネジメント層の必読書――まさに「新しい教え方の教科書」です。

「マネジャーになったものの、部下育成の方法がわからない」「部下にどうやって仕事を任せればいいのかわからない」

初めて部下を持ったとき、誰もがこんな悩みを持つものです。部下を持つということは、「自分で動き、自分で成果を出す」働き方から、全く異なる「他人を動かし職場の成果を出させる」働き方にシフトチェンジするということ。それは、まさにゼロからのスタートであり、ほとんど「生まれ変わり」に等しいほどの大変化となります。

本書では、仕事を任せることで部下を育てていく4つのステップを、マンガのストーリーを通して学ぶことができます。

プロローグ「部下の育て方・仕事の任せ方」4つのステップ

第1章　観察する

　1．すべては観察から始まる

　2．「能力」と「動機」を見極めて育成につなげる

　3．職場で部下を観察してみよう

　4．観察するための具体的な方法

第2章　契約する（目標にコミットさせる）

　1．なぜ目標契約が必要なのか

　2．目標契約の4ステップ

　3．目標契約は何度もくりかえす

第3章　振り返る（リフレクション）

　1．なぜ「振り返り」が必要なのか

　2．「振り返り」はWhat？　So what？Now what？ で問いかける

　3．「振り返り」を促す問いかけのコツ

　4．日常に「振り返り」を埋め込み、習慣にする

第4章　立て直す（フィードバック）

　1．フィードバックは難しい？

　2．フィードバックの進め方

　3．フィードバック実践編

　4．タイプ別フィードバック例

エピローグ