本書では、

「仕事のやり方」「新年度・新学期の準備」「学級経営」「授業」

「子どもとのコミュニケーション」「保護者との関わり方」

という教師の基本的な仕事内容とそのコツを紹介しています。

1年目は特に覚えることも多く、慌ただしい毎日が続きますが、

きちんとコツをおさえていけば、学級崩壊もせず1年目を乗り切ることができます。

何年も初任者指導にあたってきた著者だからわかる、

初任者のよくある失敗例などもあわせて紹介しています！

序章　最初の1ヶ月で身につけたい仕事のきほん

　まずはマネて、マネて、仕事を覚える／50点でいい！提出物の締めきり／お先に失礼しますが言える教師になる

1章　必ずやっておきたい新年度・新学期の準備

　忙しい始業式はまずこの5つをおさえる／　子どもの居場所確保が教室設営の役割／初任の先生がよくつまづく失敗

2章　ここだけは押さえたい学級経営のコツ

　返事・挨拶・後始末ができる子どもに／朝の会・終わりの会は10分以内で／給食当番で学級崩壊を防ぐ　

3章　新任だからできる！　授業の指導

　1時間の授業に単元の基本を入れる／話の聞き方を指導しよう／基本的な板書の技術／ノート指導／学習ルール

4章　クラスをまとめる子どもとのコミュニケーション

　ほめ方＆叱り方をみにつけよう／子どもとの距離のとり方／5段階でトラブルを解決する／いじめを防ぐ方法

5章　新任教師だからできる保護者とのかかわり方

最初の授業参観が保護者との関係を決める／挫折しない学級通信の続け方／どの親もわが子が一番

この1冊で教師の1年目のスタートの切り方がすべてがわかる！　

Instagramで3．3万人のフォロワーを誇る著者が、写真や画像つきで教師の仕事、学級づくり、授業づくりのポイントをわかりやすく紹介！　

本書はとりわけドキドキの、新年度の始め方を詳しく伝えます！

初任者の方にぜひ読んでほしい1冊です！

1章　これだけは春休み中にやっておきたい！　子どもとの出会いまで

1　事前に学校に電話するときのポイント！

2　初日からやることがたくさん！

3　自分の仕事をつかむ！　　職員会議ののぞみ方

4　初日から始めたい　資料の整理の仕方

5　年間スケジュールを見通すには？

6　子どもを迎える教室環境を整える

7　週案を書こう！

8　出会いの日をしっかり準備する

2章　 スタートが超重要！　新年度からの学級づくり

1　子どもとの出会いは着任式のあいさつから始まっている！

2　学級開きは「目的」を持ってやろう

3　学級づくりの視点を持って新年度を始めよう

4　最初の3日間で心がけること

5　最初の1カ月間で心がけること

6　子どもが応えてくれる指示の出し方

7　意外に大事なポイント！　提出物の集め方

8　子どもが前向きに変わる！　朝の会のメニュー

9　給食の準備がうまくいくコツ

10　掃除は1人1役がスムーズに進む！

11　前向きに1日を終わろう！　帰りの会のメニュー

12　クラスを変える！　言葉の環境の整え方

3章　初任から信頼関係をつくる！　新年度からの子ども対応

1　1日のどの時間でもできる！　子どもと教師の関係づくり

2　意図的にやろう！　子ども同士の関係づくり

3　指導の基本は「できるようにしてほめる」

4　知っておきたい超基本！　子どもの叱り方

5　最初に教えておきたい、子どもの「叱られ方」

6　「事実確認」が大事！　トラブル対応の仕方

7　やんちゃくん・大人女子との関係づくり

4章　超基本がわかる！　新年度からの授業づくり

1　子どもも教師も楽しめる、魅力的な授業とは？

2　学習規律を整える

3　授業でこそできる学級づくり

4　指導書を使おう！

5　学習指導要領解説をちょっと読もう

6　これは超基本！　教科書の使い方

7　ノートで教材研究をしよう

8　時間がないときは授業のポイントだけ押さえよう

9　「やってよかった！」になる宿題の出し方

10　子どもの自立にもつながる宿題の集め方

5章　これだけで信頼される！　新年度からの保護者対応

1　保護者との電話の仕方　重要な5つのポイント

2　保護者への連絡帳の返信の仕方

3　授業参観で保護者に安心感を持ってもらう

4　これがオススメ！　授業参観の授業づくり

5　家庭訪問で保護者の声を聞く

6　個人面談で家庭との協力を築く

6章　知っておきたい！　教師の仕事のポイント

1　最初はドキドキする！　電話のマナー

2　教師の服装は何よりも清潔感が大事

3　知っておきたい息の抜き方

4　時間をつくって自己研鑽をしよう

5　大切なのは自分を責めすぎないこと

6　大丈夫！　きっとうまくいく！

発売後、緊急重版！

深夜残業を終えて帰宅中、猫を助けてトラックにはねられたエイゾウ。その猫は神様っぽい何かだったらしく、見返りとして、希望のスキルを貰って異世界に転生することに。

「趣味のモノづくりで暮らしたい」と願い、鍛冶に始まる生産スキルで早速ナイフを作るとーー藁束が切れた。台ごと。　

どうやら貰ってしまったのは国政を揺るがしかねない業物を生み出すチートのようで……？　そんなの危なっかしいし、そこそこの力で鍛冶屋としてのんびり生計を立てよう……。

日比野有仁は、ある日の会社帰り、ひょんなことから異世界の森に転移してしまった。エルフのオースト爺に助けられた彼はアリトと名乗り、オースト爺の家にいるたくさんのもふもふ魔獣とともに森暮らしを開始する。オースト爺によれば、アリトのように別世界からやってきた者は『落ち人』と呼ばれ、普通とは異なる性質を持っているらしい。『落ち人』の謎を解き明かすべく、アリトはもふもふ魔獣を連れて森の外の世界へ旅立つ！

たいていの小学校には、魔女や魔法使いがいるらしい。きかせたがりやの魔女からきいた六人の魔女と、魔法使いの話。小学校中学年から。

選ばれた者しか読めない魔法の本＜サロモンの書＞と

ものいうネズミ、パルメザンとともに旅にでた少年ノア。

たちよった街は、かつて魔女狩りがおこなわれ

いまは、新女王来訪にわきたっていた。

ノアは、そこででなぞめいた女性に出会う。

『青の読み手』からつづく

1冊の本をめぐり紡がれる長編ファンタジー第2弾。

「悪用されるくらいなら、サロモンの書は

永久にうしなわれたほうがましだ。

悪魔を呼びだせる書物には、世界をほろぼす力があるのだから。」

（ちっ、そうきたか。）

　ノアは、すばやく考えをめぐらせた。

（本文より）