たくましく生きた在日一世の母を描く

16歳で単身半島から日本に嫁ぎ、骨身を惜しまず家族のために働いた母と、周囲の人々との濃い絆と葛藤。日本がまだ貧しく、熱かった時代を生きた在日の人々を描く初の自伝的小説。

開港直後の1859年10月、横浜。およそ180日の過酷な船旅を経て日本に上陸したアメリカ人宣教医・ヘボンと妻クララ。この時ヘボンは44歳、クララ41歳、共に1892年に帰米するまでの33年間、横浜に住み、多くの日本人と出会いながら、日本に新しい文化を伝えた。ヘボンの仕事は、福音伝道、西洋医学を基にした無料の医療活動（施療）、「コレハナンデスカ」と一つひとつ日本語を集め編纂した日本初の「和英辞典の出版」、「ヘボン式ローマ字」の開発、平易な日本語による「旧新約聖書の翻訳出版」、キリスト教学校、教会堂の建設など、どれも大きな労力を費やすものであった。本書はヘボンとクララの人と仕事を通して、日本での生涯を跡づけます。

まえがき

第一章 来日前のヘボン

1．ヘボンのルーツと人となり

　　ヘボンのルーツ／ヘボンの出自とクララとの出会い

2．中国への伝道

　　シンガポールから厦門へ／モリソン号事件と聖書

3．ニューヨーク開業時代

　　ニューヨークにおけるヘボン夫妻

第二章 日本の開国、開港、開教

1．ペリーとハリス

　　日米和親条約と日米修好通商条約／ヘボン夫妻の来日

2．神奈川成仏寺に住む

　　成仏寺の生活／日本語の学びと施療／井伊大老暗殺と生麦事件

3．横浜居留地

　　横浜居留地に移転／ 横浜英学所

4．施療と日本の伝道　 　

　　再び施療／日本基督公会とヘボン

第三章 パイオニア・ヘボン

1．『和英語林集成』編纂

　　生きた日本語を集める／ウォルシュが出版費用を賄う／『和英語林集成』完成

2．聖書の和訳　　

　　聖書翻訳／漢訳聖書からの翻訳／共同訳聖書／

　　一七分冊になった新約聖書／旧約聖書とヘボン

第四章 ミセス・ヘボンの学校とミッション・スクール

1．ミセス・ヘボンの学校ー明治学院の起源

　　日本最初の女子教育／ヘボン塾と明治学院

2．クララとキダー　-フェリスの起源

　　クララからキダーへ

3．クララ夫人を語る

　　夫人の愛と奉仕／愛する息子サムエル／

　　クララ夫人とクララ・ホイットニー

第五章 横浜在日三三年

1．ヘボンに連なる人びと

　　林董・高橋是清／ヘンリー・ルーミス／イザベラ・バード／

　　奥野昌綱／山本秀煌／西村庄太郎／成毛金次郎／村岡平吉

第六章 最後の仕事

1． 指路教会堂の建立　

　　赤レンガの教会堂

2．ヘボンの信仰

　　禁欲的な労働倫理／ヘボンの信仰生活／ヘボンの女性感

第七章 日本との別れ

1．ヘボン夫妻帰国

　　送別の会

2．晩年

　　感謝状と日本の出来事／イースト・オレンジの生活とクララの死／

　　ヘボンの最晩年

あとがき

横浜居留地地図

参考文献

ヘボン略年譜

■具体的にわかりやすいケアプランの書き方の決定版！

「ケアプランを書いているとつい同じ内容になってしまう」

「そもそも何を書けばよいのかわからない」

「ケアチーム内で共通認識をもてる内容にしたい」

ケアプランにまつわるこうした悩みを解決するのが、本書でご紹介する

「6W5H1R（Who・When・Where・What・Why・Wish、How・How long・How many・How much・How large（big）、Result）」

の考え方です。

　本書では、ケアプランを「具体的に」「わかりやすく」書くために必要な要素である6W5H1Rについて、一つひとつ丁寧に解説しています。

また、それらを各帳票（アセスメントシートやケアプラン、モニタリングシート）で利用するときにポイントとなる考え方や書き方を図解や例示とともに紹介しています。

■豊富なNG文例・OK文例で、勘所を押さえる！

NG文例を多数掲載し、どのようにすればOK文例になるのかを吹き出し解説で詳しく示しました。

書くときにあいまいになりがちな表現なども、どうすればわかりやすくなるのかが理解できます。読んでいくうちにNG・OKパターンを見極めることができるようになります！

■約500の書き込み式テンプレート＆超役立つ巻末資料付き！

　各節末には書き込み式テンプレートを掲載。よりよい書き方の練習に最適です。また、本文では扱いきれなかった課題整理総括表や居宅介護支援経過、評価シートなどを巻末資料として掲載！　書き方の解説も含み、かゆいところに手が届くような内容になっています！

【主な目次】

第1章　「6W5H1R」で伝わる書き方

第2章　利用者基本情報の書き方

第3章　アセスメントの書き方

第4章　ケアプランの書き方

第5章　モニタリングの書き方

第6章　依頼状・報告書の書き方

【著者情報】

高室　成幸（たかむろ　しげゆき）

（ケアタウン総合研究所　代表）

1958年京都市生まれ。日本福祉大学社会福祉学部卒。「わかりやすく、元気が湧いてくる講師」として全国の市町村、ケアマネジャー団体、社会福祉協議会、地域包括支援センター、民生児童委員等の研修会などで活躍している。また施設長や管理職向けに人材マネジメントに関する研修も行っている。

テーマはケアマネジメント、モチベーション、質問力、会議力、コミュニケーションスキル、人材マネジメントから高齢者虐待、ハラスメント、個人情報保護、施設マネジメントまで幅広い。「ケアプラン点検支援マニュアルの活用方法」（2008年：厚生労働省老健局振興課）の制作にかかわる。出版・編集者の経験をもとに文章・記録の研修も行う。著書・監修書多数。ほかに業界紙誌、Webの介護サイトへの寄稿も多い。

第1章　「6W5H1R」で伝わる書き方

第2章　利用者基本情報の書き方

第3章　アセスメントの書き方

第4章　ケアプランの書き方

第5章　モニタリングの書き方

第6章　依頼状・報告書の書き方

千差万別である要介護者の状況を的確に判断し、QOLを向上させる適切なケアプランを策定していくためのノウハウを、様々な現場を経験したベテランケアマネの多くの事例をもとに、わかりやすく解説。ケアマネジメントのあらゆる不安に応える、頼れる一冊。