こだわりが強くて空気が読めない「自閉的スペクトラム（ASD）」、落ち着きがなく忘れ物や失敗が多い「不注意・多動性（ADHD）」など、発達障害の人が周囲を困らせるとき、実は、本人はとても「困っている」ことが少なくありません。発達障害の当事者の感覚や見え方を理解できないと、周囲の人は知らず知らずのうちに解決不可能な難題を押し付け、発達障害の人がうつやパニック障害、双極性障害などの二次障害を引き起こす可能性が高くなるのです。

発達障害当事者の見え方と周囲の人の見え方をマンガで比較し、それぞれの見え方の違いを紹介。互いに見える世界がわかれば、周囲の人も本人も、学校生活・仕事・人間関係がらくになります！

発達障害児を持つ親が必ず知るべき重要ポイントと、抱く不安を解消する考えや解決策を、発達障害の名著100冊からまとめた。

まずは必要最低限何をすべきかがコンパクトに凝縮。

あらゆる種類の発達障害に共通すること、入り口となることを網羅してある。

これまでの類書にありがちだった「専門的過ぎて難しい」「著者にだけ当てはまりそうな事例・考え・メソッドが多い」「大全的なものもあるが、とにかく分量が多くて読むのが大変」。これらをすべて解決してある。

著者は現・筑波大学で図書館情報学を専攻し、情報検索概論、ネットリテラシーを研究。

日本アイ・ビー・エムに入社後は、ソフトウェアのQ&Aまとめ文書をノルマの10倍執筆。図書や情報のエキスパートとして活躍してきた。

2004年、発達障害の子どもが生まれたことを契機に退職。20年に渡り、わが子に起きている問題について、地域の支援施設・ネット・書籍・学術論文など様々なチャネルで情報収集をしている。

◆目次◆　※一部抜粋

【第1章】発達障害って、そもそも何なの？

・病気じゃなくて、生まれながらの脳の違いです

・行動やコミュニケーションに「困り感」がある状態

・発達検査って、どんな内容？

・発達障害には、主にこの4タイプがある

・グレーゾーンってどういうこと？

・ネットですぐ調べることで陥る罠

【第2章】特性を持つ子どもへの考え方

・診察や診断は、育児の方針を決めるのが目的

・問題ある言動はパターン化しており、対策が立てられる

・その子なりのやり方でもいいんです

・マナーと特性、どう折り合いをつける？

・周りと同様にできるようにと、押し付けていませんか？

・好きなことは見守り、手を出しすぎない

【第3章】助けてくれる場所、助けてくれる人たち

・「発達支援」と「療育」って何？

・子どもにまつわる公的な相談窓口

・医療費負担が1割になる「自立支援型医療受給者証」

・小学校では、どのクラスに入る？

・「合理的配慮を受けたい」と相談しよう

【第4章】日常生活の中でできること

・特性を受け入れながら自立を目指す

・お手伝いを頼むと、能力と自信のアップにつながる

・親子の信頼関係が多少のトラブルも回避させる

・できていることを「すぐホメ」しよう

・子どもがわかりやすいように「分ける」

・腸にいい生活をする

【第5章】大きくなったときにどうするか

・進学先の選び方と、学校への問い合わせ方法

・自分からサポートを求めるやり方を教えよう

・働く手前の自立訓練

・仕事の経験が積める「就労継続支援事業所」

・民間企業での4つの働き方

・障害年金の基本中の基本

・人には自立する権利がある

発達障害について、知っておきたかったこと、知りたいこと、これから知っておいたほうがよさそうなこと。生きづらさを軽くするため、知りたいことすべて -- ありそうでなかった「発達障害の教科書」。発達障害の子を育てる編集者・ライターが、各界第一人者の医師、研究者など13人に、あらゆる疑問をぶつけてとことん聞いた。入門書にして決定版！

◎ 発達障害とは「脳の個性」

◎ 発達障害に必要なのは「治療」ではなく「対応」

◎ ADHDの薬には「劇的な作用」がある

◎ 本当に怖いのは「二次障害」

◎ 発達障害の診断が「自尊感情」を守る

◎ 「IQが高い発達障害の子」は見逃されやすい

◎ 「いじめられやすい子」が主役になれる特別支援学校

◎ 仕事選びで大事なのは「絶対に向かない仕事」を知ること

◎ 発達障害で障害者手帳をとることに損はない　……など。