塩の足りない味噌汁はウスイ？　アマイ？　ミズクサイ？　それぞれの方言では会話が成り立たないほど、ことばの地域差が大きな日本。ドンドロ（雷）、ビッキ（蛙）、ハンカクサイ（あほ・ばか）など、地域に根ざした豊かな語彙の分布には、変転し、広まり、混じり合ってきたことばの来歴が刻み込まれている。共通語と標準語、方言周圏論、忌みことば、方言コスプレなど、基本的な用語も解説。『日本方言大辞典』を編纂した第一人者がいざなう。

　序──方言とは何か

1　自　然

　かみなり（雷）

　いなずま（稲妻）

　つゆ（梅雨）

　つらら（氷柱）

　つむじかぜ（旋風）

　しあさっては何日目？

2　食物・料理・味

　さといも（里芋）

　じゃがいも（馬鈴薯）

　もみがら（籾殻）とぬか（糠）

　すりばち（擂鉢）とすりこぎ（擂粉木）

　「甘い」と「塩味が薄い」

3　人間・生活

　ほお（頬）

　ものもらい（麦粒腫）

　あざ（痣）とほくろ（黒子）

　つば（唾）とよだれ（涎）

　ゆび（指）

　かかと（踵）

　おんな（女性）

　あほ・ばかの方言

　酒とことば

4　動植物

　かたつむり（蝸牛）

　とんぼ（蜻蛉）

　カマキリとトカゲ

　カエル（蛙）

　とさか（鶏冠）

　うし（牛）

　牛の鳴き声・雀の鳴き声

　ふくろうはなんと鳴くか

　どくだみ

　つくし（土筆）とすぎな（杉菜）

5　遊　戯

　おてだま（お手玉）

　たこ（凧）

　たけうま（竹馬）

　かたあしとび（片足跳び）

　えらび歌

6　文法的特徴

　「雨が降っているから」（接続助詞）

　「今日はいい天気だ」（断定辞）

　「ミカンを皮ごと食べた」（接尾辞）

　「の」と「が」の使い分け

　「能力可能」と「状況可能」

　進行態と完了態

　「ラ抜きことば」と「レ足すことば」

7　方言の現在

　方言衰退の意識

　共通語化することば

　方言と共通語ござ使い分けの時代

　生き残る方言語彙

　各地で生まれる新方言

　現代社会における方言の機能

　教育における方言

　災害と方言

　商品・標語・ポスターにみる方言

　方言で遊ぶ

　教養・文芸・ドラマ

　方言の機能の変化

　参考文献

各地の方言を都道府県別に詳しく解説。総項目数は約３８００。しかも、例文付き。各地の話者による方言例文の音声ＣＤで、発音・アクセントなどを正確に確認できる。語句・例文の意味だけではなく、「県内の地域差」「文法的な特色」なども詳しく解説。「気づかずに使う方言」「なぞなぞ・ことわざ」など、興味深いコラムも多数収録。付録として、植物、動物、気象・天候・暦、身体などをテーマに「分野別方言」を収録。巻末に、検索に便利な五十音順索引付き。

「他の多くの家庭と同じく、我が家の平日はやることに追われるうちに過ぎていきます。もちろん、週末も。物事に優先順位をつけたり、振り返ったりする時間はありません。そして、はたと気づいたのです。夫婦や親子で会話する時間もほとんどない、ということに……。」〈Introductionより〉

子育てをするには、あまりにも時間が足りない。子どもにしっかり向き合いたくても、仕事や家事に追われ、十分な時間が取れない。そんな悩みを抱えていませんか。

誰もが直面する現代の育児事情に対し、自身も2児の母親であるハーバード大学教育学博士が、最先端の教育学、心理学、言語学の知見を動員して、解決策を導き出したのがこの本です。

キーポイントは、日々の生活における「会話」にあります。何気ない毎日の会話を、ほんの少しの心がけで「リッチ・トーク（豊かな会話）」にするだけで、子どもの「学習意欲」「共感力」「自己肯定感」「創造性」「個性」が育まれ、親子の絆が深められます。

それには、子どもを塾や習い事に通わせる必要も、忙しい仕事の合間をぬって無理に時間を作りだす必要もありません。1日5分でも10分でも「リッチトーク」をすることができれば、子育ては十分！

1）「膨らませる（Expand）」⇒2）「探る（Explore）」⇒3）「評価する（Evaluate）」という3つのステップで、子どもとの日々の会話を「リッチトーク」にしていきます。

著者はハーバード大学教育大学院で教鞭を執り、ボストン小児病院で臨床研究をする言語学者。豊富な事例と具体的なメソッドで、「親子の会話」の極意を伝えます。