【QUESTION】や【EPISODE】を手がかりに，子どもたちの小さな日常から学びを深める入門書。章末には教師やSCなどがよくであう困難事例／指導場面／判断に迷う場面の【EPISODE】と検討課題が示され，理解確認とさらなる学びを促します。

序章　エピソードに学ぶ──困難な時代の子どもの学びと育ちの豊かさ

1部　子どもの育ち──発達を理解する

　1章　思考の育ち──認知発達　2章　喜怒哀楽の育ち──情動発達　3章「わたし」の育ち──社会化と自己の発達

2部　学校で育つ子ども──学びの過程を理解する

　4章　学びの基礎──学習，記憶，メタ認知　5章　やる気がでるとき，でないとき──動機づけ　6章　教え方，学び方──学習指導　7章　学びの捉え方──教育評価

3部　教室づくり，仲間づくり──学びあう場を支える

　8章　仲間との学びあい──協同学習　9章　仲間との関係──適応，社会的学習，ソーシャルスキル　10章　学びと育ちを支える教室──教師─子ども関係，学級風土・学校文化

4部　みんなのための学校──個に寄りそい，育ちあう

　11章　子どもの困難の理解と支援──学校カウンセリング　12章　個のニーズに応じた学び──特別支援教育

刑事・加賀恭一郎、日本橋へ。

日本橋の片隅で一人の女性が絞殺された。着任したばかりの刑事・加賀恭一郎の前に立ちはだかるのは、人情という名の謎。手掛かりをくれるのは江戸情緒残る街に暮らす普通の人びと。「事件で傷ついた人がいるなら、救い出すのも私の仕事です」。大切な人を守るために生まれた謎が、犯人へと繋がっていく。

溜め池近くの植え込みから、ビニールシートに包まれた男の惨殺死体が発見された。警視庁捜査一課の警部補・姫川玲子は、これが単独の殺人事件で終わらないことに気づく。捜査で浮上した謎の言葉「ストロベリーナイト」が意味するものは？クセ者揃いの刑事たちとともに悪戦苦闘の末、辿り着いたのは、あまりにも衝撃的な事実だった。

二〇一二年のミステリー二冠！ 究極の警察小説登場！

昭和64年に起きたD県警史上最悪の事件を巡り警務部と刑事部が全面戦争に突入。その狭間に落ちた広報官・三上は己の真を問われる。

病弱令嬢の騎士道ヒロイック・ファンタジー第2弾！