あなたの才能は、きっと見つかる！才能の隠れている場所、掘り出し方、磨き方。

●3000人の人生を変えた「超自己発見メソッド」を初の書籍化

「自分には何ができるのか」「どちらの方向に進めばいいのか？」

そうした悩みは誰でも一度は持つと思います。

ジーニアスファインダーTMは、「天才性は誰にでもある」との信念から生まれ、大学生を中心に3000名以上の人生を変えたメソッド。「過去の振り返り」や、「意識の向け方」を言語化していくことで、おのずと自分を最大限生かしていくことができるようになります。

実際に、自分の信念を見つけて起業した人、転職に出会った人、強みを生かして入社2年目からリーダー候補として活躍している人、大企業を辞めて新たな場所に身を置くことで自分のやりたいことがどんどん出てくるようになった人、など、自分を活かした人生を歩む人が続々と出ています。

伝説のコーチ・山口和也氏の協力を得て、今回はじめて、そのメソッドを書籍として紹介いたします。

●隠れた「天才性」を発見して、人生を再構築する

産業も社会もどんどん様変わりしている今、旧来のルールや規範が崩れ始めてきています。そのなかでより「自分」を生かして生きることが、やりやすくなっています。

本書では、ただ「天才性」に気づくだけでなく、それを中心に「生活」「仕事」を再構築していく方法を紹介。今後有望な産業もあわせて提示し、2025年からの人生がより生きやすくなる1冊です。

序章 なぜ、今天才性が必要なのか

・「強み（ストレングスファインダー）」から「天才性（ジーニアスファインダー）」へ

・天才性は誰にでもある

第1章 「天才性」を閉じ込めているもの -- 「自分の棚卸し」で「とげ」を抜く

「棚卸しシート」でとげを抜く

第2章 「天才性」を見つける

「棚卸しシート」で「天才性」を見つける

「天才性マトリクス」で自分の方向性を探る

第3章 事例

第4章 2025年までに 天才性を軸に「生き方」を見直す

・令和の時代に起きる変化

・2025年までに何がどう変わるか

・私たちが考えておくべきこと

・天才性を軸に「生き方」「働き方」を見直す

・2025年までのライフプランを立てよう

第5章 これからの働き方

ＮＨＫ「すくすく子育て」元司会が伝えたい自己肯定感の伸ばし方。

本書は、「偏差値29」から東大理科二類に合格した、伝説の勉強法コーチ・杉山奈津子さんによる、「やる気をうながし、成長を育む」ポジティブ言葉かけです。

子どもの学力も行動も、じつは「親の言葉」でできています。子どものメンタルを構築していくうえで非常に大きな要素となっています。なのに、パパもママも、「勉強しなさい！」「どうしていつも失敗するの?」--と、子どもについ怒りモードで言ってしまっていないでしょうか。

そんな言葉は、「子どもを伸ばす言葉」で言い換えましょう。たとえば、「勉強、漢字からやる?」「今日は、どんな失敗をしたの?」と、子どもに寄り添う親ならではの言葉かけこそが、自発的な行動と成長を育みます。

本書は、「しかり方」「ほめ方」「反応の仕方」「注意の仕方」「うながし方」から、「応援の仕方」まで、子どもの自己肯定感を高め、自発的な行動に導く言葉が満載。決して怒らず、命令ではない「子どもを伸ばす言葉」への言いかえ例を、あらゆるシーンからまとめた1冊です。著者描き下ろしのマンガ25編とともに楽しくわかる240ページです。

目次　

◆Part 1＝「しかり方」を変える　

単にしかるのではなく、子どもの自己肯定感を高める導きに

◆Part 2「ほめ方」と「反応」を変える

プロセスをほめ、反応すべきことは具体例を示して伝えよう

◆Part 3「注意の仕方」と「うながし方」を変える

命令ではなく、達成感につながる行動と感情を意識する

◆Part 4＝「応援の仕方」を変える

無責任な応援や根性論よりも、具体的な目標を設定し、そこを目指す

東大ママの「子どもを伸ばす言葉」事典

目次　

◆Part 1＝「しかり方」を変える　

単にしかるのではなく、子どもの自己肯定感を高める導きに

◆Part 2「ほめ方」と「反応」を変える

プロセスをほめ、反応すべきことは具体例を示して伝えよう

◆Part 3「注意の仕方」と「うながし方」を変える

命令ではなく、達成感につながる行動と感情を意識する

◆Part 4＝「応援の仕方」を変える

無責任な応援や根性論よりも、具体的な目標を設定し、そこを目指す

クリスマスの夜、ドロッセルマイヤーおじさんがマリーにくれたプレゼントは、頭でっかちで、ぶかっこうなくるみわり人形……チャイコフスキーのバレエでも有名な物語が、中井貴惠の訳と『ルリユールおじさん』のいせひでこの絵で美しい絵本によみがえりました。