夫・敦司の浮気相手の仲人をすることになった真琴（30歳）は、式当日、最後の妻のプライドとして、背筋を伸ばして入場する。その姿は新婦すら圧倒するオーラを放っていた。式の後、カメラマンが声をかける「あなた変わりますよ」。真琴は美の再生を賭け新しい扉を開く！

Stage.1 扉が開けば……。

Stage.2 見知らぬ世界へ。

Stage.3 3人の女。

Stage.4 あきらめはキレイの敵。

Stage.5 扉の向こう側。

始まりは、感染症研究者の生月碧にかかってきた1本の電話だった。「中国・武漢で未知のウイルス感染症が発生」。その新型コロナウイルスは、世界全体を巻き込む未曾有のパンデミックを引き起こした。碧は連日メディアに出演し、正しい感染症対策を訴え続ける。しかし、政府の対応は後手後手に終始、やがて緊急事態宣言が発出されるも感染者数は爆発的に増えていくーー。それでも諦めない碧は、志を同じくする医師の石橋や保健所の鈴木たちとともに、懸命に闘い続ける。この暗闇の先に、きっと「夜明け」があるはずだと信じて。

幕開き

予感

侵入

楽観

拡がり

我々のポリシー

攻撃

院内感染

「コロナじゃないですよ」

療養ホテル

医療崩壊の始まり

瀬戸際

医療崩壊

検証本

切り捨て

希望

直撃

いちゃいけない人間

無関心との闘い

地獄

もう一度　再び

あとがき

参考図書

たくましく生きた在日一世の母を描く

16歳で単身半島から日本に嫁ぎ、骨身を惜しまず家族のために働いた母と、周囲の人々との濃い絆と葛藤。日本がまだ貧しく、熱かった時代を生きた在日の人々を描く初の自伝的小説。

【QUESTION】や【EPISODE】を手がかりに，子どもたちの小さな日常から学びを深める入門書。章末には教師やSCなどがよくであう困難事例／指導場面／判断に迷う場面の【EPISODE】と検討課題が示され，理解確認とさらなる学びを促します。

序章　エピソードに学ぶ──困難な時代の子どもの学びと育ちの豊かさ

1部　子どもの育ち──発達を理解する

　1章　思考の育ち──認知発達　2章　喜怒哀楽の育ち──情動発達　3章「わたし」の育ち──社会化と自己の発達

2部　学校で育つ子ども──学びの過程を理解する

　4章　学びの基礎──学習，記憶，メタ認知　5章　やる気がでるとき，でないとき──動機づけ　6章　教え方，学び方──学習指導　7章　学びの捉え方──教育評価

3部　教室づくり，仲間づくり──学びあう場を支える

　8章　仲間との学びあい──協同学習　9章　仲間との関係──適応，社会的学習，ソーシャルスキル　10章　学びと育ちを支える教室──教師─子ども関係，学級風土・学校文化

4部　みんなのための学校──個に寄りそい，育ちあう

　11章　子どもの困難の理解と支援──学校カウンセリング　12章　個のニーズに応じた学び──特別支援教育