怪しい健康食品会社に勤める真城は霊が視えてしまう特殊体質。気味の悪い霊の出現と毎日の仕事にウンザリしていた。そんなある日に出会った早音は、なんと霊を水入りのペットボトルに封じる不思議な力を持っていた。その水から強力な霊を発生させる「ウラミズ」を作りだした２人は、新たなビジネスを始めようとするが、思わぬ邪魔者や真城に接近する妖艶な美女・狐寝子が現れ…。第２０回日本ホラー小説大賞読者賞受賞作！

深海に沈む都市にS．O．Sが鳴り響いた時ーー平和だった日常は終わりを告げる。【深海】×【絶望】戦慄の本格パニックノベルが登場。この《結末》を僕達はまだ、知らない。

人間の恐怖や狂気と混ざり合った悪夢の泡。それは時に負の『元型』の塊である『童話』の形をとり始め、新たな物語を紡ぎ出す。そして、悪夢の中で出会った蒼衣と雪乃の二人が辿る物語とは──。鬼才が贈る幻想奇譚、登場！

経営戦略を立てていくにあたっての最も「使える」理論・手法だけを厳選！教養ではなく、ビジネスに役立つ実践的な経営戦略の手法がわかる。

★"本当に使える経営戦略テキスト"として愛用されてきたロングセラー、待望のリニューアル！

★この1冊ですべて学べる！経営戦略の教科書、決定版！

デジタル化＆グローバル化ーーービジネスと市場の複雑化の進む、激動の時代。

日々の変化にあわせて正確かつスピーディーに経営判断を下していく戦略策定のスキルは、以前よりその重要性を増している。

本書では、そんなこれからのビジネスに求められる「本当に使える経営戦略」の立て方を、15のステップで基本から解説。

経営学を初めて学ぶという人から、ビジネスの現場の最前線で経営判断を下しているマネジャーまで。

「経営戦略」策定に携わるすべての人へ、道しるべとなる1冊です。

はじめに いま、日本企業に求められる戦略的アプローチ

【PART0 概論】　強い会社は、戦略の「立て方」が違う

01 なぜ、今までの経営戦略は機能しないのか

02 経営戦略とは、成功のためのシナリオである

03 強い会社が実行している「戦略策定15のステップ」

【PART1 企業戦略】　強い会社は、自社の「立ち位置」が見えている

04 持続的に企業を成長させるための「企業戦略」の立て方

05 社会にどのような価値を提供するのか

06 企業を取り巻く大きな変化は何か

07 計画期間内にどこを目指すのか

08 どのような顧客に、どのようなソリューションを提供するか

09 ヒト・モノ・カネをどう配分するか

【PART2 事業戦略】　強い会社は、各事業が「シェア」を順調に広げていく

10 事業の範囲を定義して、とるべきポジションを明確にする

11 「達成したい、ありたい姿」はどのようなものか

12 その事業の「現状」と「将来」はどうか

13 その事業で、計画期間内に何を達成するのか

14 勝負する「土俵」の範囲をどう定めるか

15 目標を達成するために、どのように戦うか

【PART3 機能戦略】　強い会社は、戦略を確実に「具現化」させる

16 戦略を動かすための「機能戦略」

17 顧客のニーズをどう満たすのか

18 価値を創出するシステムをどう構築するか

19 戦略を機能させるためのインフラをどう整えるか

【PART4 業績・成果】　強い会社は、目に見えないものも「評価」する

20 経営戦略の成果はどのように測定するのか

21 顧客との「絆」をどうつなぐのか

22 売上と利益をどう評価するのか

【PART5 プレゼンテーション】　強い会社は、やるべきことを明確に伝える

23 戦略に深みを持たせる「伝え方」

24 事業目標の実現に有効な戦略要素を組み合わせる

25 事業戦略案に含まれる仮説をリストアップする

26 事業戦略案をピラミッド・ストラクチャーで編集

27 要点を絞ってサマリーを作成

28 わかりやすさを追求する

おわりに

参考文献

村中直人氏は、脳・神経科学などの知見から、叱ることには「効果がない」と語る。叱られると人の脳は「防御モード」に入り、ひとまず危機から逃避するために行動を改める。叱った人はそれを見て、「ほら、やっぱり人は叱らないと変わらない」と思ってしまうのだが、叱られた当人はとりあえずその場の行動を変えただけで、学びや成長を得たわけではないのだ。そして厄介なことに、人間には「よくないことをした人を罰したい」という欲求が、脳のメカニズムとして備わっているため、叱ることで快感を得てしまうのである。

では、どうすれば人は成長するのか。本書は臨床心理士・公認心理師で、発達障害、不登校など特別なニーズのある子どもたち、保護者の支援を行ってきた著者が、「叱る」という行為と向き合ってきたさまざまな分野の識者4人と、叱ることと人の学びや成長について語り合った一冊である。

1人目は元東京都千代田区立麹町中学校校長で、「宿題廃止」「定期テスト廃止」「固定担任制廃止」などの学校改革を実践した工藤勇一氏。工藤氏は、叱責ではなく問いかけを糸口にして対話をしていく方法」として「1『どうしたの？』　2『きみはこれからどうしたいの？』　3『先生に手助けできることはある？』」の三つの言葉を学校の教員に伝えてきた、と説く。

2人目は企業・組織における人材開発・組織開発について研究している立教大学経営学部教授の中原淳氏。部下指導の際に、叱責ではなくフィードバックというアプローチを行うことを提唱している。フィードバックとはまず、相手にとって耳の痛いことであっても率直に伝える「現状通知」を行い、その後に「立て直しの支援」を行うというものである。

3人目は元女子バレーボール日本代表の大山加奈氏。日本代表合宿の練習で怒声を浴び続け、心のバランスを崩し、不眠や激しい動悸に苦しみ、ひどいときには目の前が真っ暗になって倒れるまでになったという。「勝つことだけがスポーツの価値ではない、子どもたちには笑顔でスポーツに親しんでほしい」と語る。

4人目は、編集者で株式会社コルク代表取締役社長の佐渡島庸平氏。そもそも人を叱らなければならない状況に陥るのを防ぐ「前さばき」について取り上げ、幸福度を上げる「三角形のコミュニーション」について紹介する。

単に「叱る」「叱られる」の関係だけではなく、広く人と人とのコミュニケーションにとって大切なことは何かを問う一冊である。

neuro（「脳・神経」）、そしてdiversity（「多様性」）。

この2つの言葉から生まれたneurodiversity（ニューロダイバーシティ）は、「脳や神経、それに由来する個人レベルでの様々な特性の違いを多様性と捉えて相互に尊重し、それらの違いを社会の中で活かしていこう」という考え方であり、社会運動を指す言葉です。

自閉症スペクトラム障害をはじめ発達障害と呼ばれる現象を、能力の欠如や優劣とは異なる視点、意味で捉えなおすための言葉であり、そしてさらには「すべての人の脳や神経の在り方」がその対象となる裾野の広さを持った言葉でもあります。

本書は発達障害に関わる支援者や教育者はもちろん、当事者やそのご家族、そして「多様性尊重社会の実現」に関心を持っているすべての方に「ニューロダイバーシティ」という人間理解の新たな視点をお届けする入門書となっています。

はじめに

第1部　ニューロダイバーシティとは何か？

　第1章　ニューロダイバーシティという言葉の基礎知識

　第2章　ニューロダイバーシティに関する議論，批判

第2部　ニューロダイバーシティ視点の人間理解

　第3章　脳・神経の仕組みが異なるということの臨床的理解

　第4章　脳・神経の違いが生む異なる体験と文化

第3部　ニューロダイバーシティの諸側面

　第5章　『教育』×『ニューロダイバーシティ』

　第6章　『働く』×『ニューロダイバーシティ』

　第7章　『家族』×『ニューロダイバーシティ』

おわりに　対人支援者，教育者がニューロダイバーシティを学ぶ意味

あとがき